今年暑假，幼小衔接班在广州招生火爆。信息时报记者 徐珊珊 摄
幼小衔接班对孩子进行思维、智力、学习行为习惯等方面的学前准备训练。信息时报记者 徐珊珊 摄
本版撰文 信息时报记者 徐珊珊 李珍
秋季开学前，记者回顾总结暑假广州课外辅导市场发现，衔接班成为各大机构的暑期主打产品，其中，中小学毕业班衔接课程(例如小六升初一、初三升高一)继续成为招生主流，占暑假课辅机构衔接班招生的半壁江山。而中小学非毕业班衔接班(例如初一升初二、高一升高二)、幼儿园升小学衔接班今夏开始升温，招生人数同比猛增。有业内人士提醒家长，部分衔接班是新瓶装旧酒，并无多少实质性内容，应谨慎选择。
“幼儿园升小学”衔接班：
今夏招生人数同比猛增
今年暑假，记者发现广州出现越来越多的幼小衔接班，不少课外辅导机构、大型培训机构都开始涉足幼小衔接培训。很多面临幼升小的家长担心孩子刚升入小学时无法适应，于是将孩子送进了幼小衔接班，学习拼音、文字、数学，孩子们提前坐在教室里当起了小学生。
市场：有机构招生人数翻几番
据悉，尽管一些幼儿园平时也适当加入“幼小衔接”内容，但为了能让孩子更快更好地适应即将到来的小学生活，很多家长在离暑假还有一两个月的时候就提前给孩子报名参加幼小衔接班。在位于天河北附近的一家辅导机构，咨询人员告诉记者，该机构的暑期幼小衔接课程非常受欢迎，暑假的3期课程，还未到报名截止时间就早早被预订完了。其负责人表示：“5、6月份是学前班报名的高峰期，我们一些热点区域的办学点早在3月份时名额就已全部报满。”据卓越教育小学教学处校长陈宏巨介绍，今年是卓越首次在部分校区开设幼小衔接，共6个班，“主要还是根据家长的需求而开设的，今年早早的就招满了。”新东方泡泡少儿教育中心主任云紫婷也表示，自2009年开设幼小衔接以来，每年招生都增长100%以上，今年更是大幅增长，增长率较去年同期翻了几倍。
据了解，目前幼小衔接市场上的机构主要是课外辅导机构、大型综合培训机构、潜能开发类培训机构以及民办幼儿园等，而名称也各不相同，如“幼小衔接班”“潜能开发班”等。如新东方泡泡幼小衔接根据孩子的年龄特点，引入孩子喜爱的迪士尼卡通形象，对孩子进行思维、智力、学习行为习惯等方面的学前准备训练，并设计综合测试题，小学入学模拟测试题等。而环球雅思旗下的环球倍趣则通过自然、科学、生物、动力、光学等实验，培养孩子独立思考能力、动手能力和团结合作能力。据悉，幼小衔接班的收费平均一个课时40~50元，暑期班一般都在20到30个课时，大概十天半月，费用上并不便宜。如新东方泡泡幼小衔接暑期课程总课时40课时，每课时30元左右，总价1180~1280元。卓越幼小衔接课程大概2周时间，费用800元。
课程：学语数英，信息量大
那么，幼小衔接到底学些什么内容呢？以新东方泡泡幼小衔接班为例，课程内容围绕语言能力，思维能力，学习习惯等内容，分项学习语文，数学，英语，生活指导。语文：学词汇，朗读训练，观察判断力，记忆力语言表达，造句，分类，理解推理，想象。数学：学数字书写，几何，基础数学。英语：学生活语言，生活用品名称等。生活指导：教孩子适应老师，学习与同学合作，培养学习、思维习惯，模拟一些真实场景。
记者发现，目前，帮助学生过渡、教学信息量大已成为幼小衔接班共同的特色，也是吸引家长的主要原因。除了全天课程，家长还可以选择半天课程、单个科目进行专项思维训练和学习习惯的衔接过渡。“我们的课程比一年级要少，除了语文、数学、英语等，也会有陶艺、跆拳道、美术、音乐等艺术兴趣类课程，教材多为自行编写，在内容上不会与孩子小学将要学习的内容重复。”一家辅导机构负责人表示。
据陈宏巨介绍，幼小衔接课程大体分为两类：一是提前学习小学知识，二是对孩子的行为习惯和独立能力进行教育培养。培训机构也都会给孩子们上小学最基本的语、数、英课程。其次在行为习惯和独立能力方面，培训机构要求孩子们学会自己整理书包、上课时不让家长陪同、遵守课堂纪律、完成学习任务。
分析：很多家长希望“抢跑”
据了解，给孩子报班的心态，家长们各不相同。有些家长决心坚定，周女士表示：“上幼小衔接不为学知识，只为适应小学纪律和管理，不愿给小学老师留下不好的印象。”
有些家长则颇为纠结：既怕不上幼小衔接班会影响孩子进入小学一年级后的学习，又担心幼小衔接班会拔苗助长。另一位家长表示，他为孩子择了校，担心名校学习进度太快会跟不上，“据说小学的拼音一个月就基本学完了，班上大部分孩子都学过拼音，我们的孩子如果不学，恐怕会落后、失去自信心”。
还有的家长，因为工作忙碌，暑假里无人看管孩子，觉得与其让孩子在家看电视或者大闹天宫，不如放在幼小衔接班，按时作息，既有人照看，又顺便学些知识和习惯。幼小衔接班的存在，解决了这部分家长的烦恼。
业内人士分析，不管出于哪种心态，在幼小衔接班里，大部分新生家长或多或少地想让孩子提前抢跑，这也是幼小衔接班开始走俏的主要原因。对此，云紫婷指出，幼小衔接培训是近两年才热起来的，一是现有幼儿园教育不足以满足小学教育衔接的要求，如小学学习习惯的建立、知识方面的要求等没有能否达到良好衔接。二是家长对于孩子成长的高度关注，希望孩子能够尽快顺利的完成幼儿园到小学的过渡。
陈宏巨也表示，相关部门禁止幼儿园办学前班，也不准讲授超纲的内容，家长的需求得不到满足，所以前两年就开始有家长主动向培训机构提出，能不能办幼小衔接班。
信息时报记者 徐珊珊
声音
该不该让孩子上“幼小衔接班”？
赞成派
网友“元元妈”：我女儿读的小学是老牌的省一级学校，听说很多孩子提前学了一年级的课程，逼得我赶紧把孩子送进幼小衔接班。不过效果不错，以前孩子10分钟就坐不住了，现在坐40分钟都没问题。
反对派
网友“小天使”：不提倡提前教学，该会的到时都会，改懂的规矩也都会懂，小孩子适度的引导，过了二年级，如果能养成自学的习惯那才是成功，报个班不见得有啥结果。
专家
洛溪小学的张老师表示，家长可以提前对孩子要就读的小学进行考察，了解学校对入学幼儿的识字量、算术等的要求，如果孩子达不到标准，可以让他上一段衔接班。同时家长也要帮助孩子理解学习，培养学习习惯。这个年龄的孩子虽然识字，但是对于一些概念的理解仍相当模糊，比如孩子并不理解“按时完成作业”的“按时”是什么意思，这时家长要给孩子更细致的指导。当孩子反馈其在学校的信息时，家长要帮助孩子加深理解，帮助孩子培养学习习惯。
中学非毕业班的学生参加暑期衔接班，多数是为了查漏补缺。信息时报记者 李珍 摄
专家提醒
幼升小准备期要注意3点
新的校园漂亮吗？新的同学好不好相处？再过段时间，开学的铃声又将响起，大批幼儿园大班孩子即将迈入新的求学阶段——小学。学生、家长们都不免有些紧张，担心无法适应新环境。专家表示，只要提前有一个“准备期”，就可降低不适应新环境的几率。为此，专家们给新生们设计了一个“准备期”的具体方案，让新生们能够以最快的速度融入新环境。
1.你的孩子有良好的作息习惯吗？
没有充足的睡眠，上课就容易注意力不集中，甚至打瞌睡。现在的父母“夜猫子”不少，常常工作或玩乐到三更半夜，这种情况下，也容易打乱孩子正常的睡眠时间，孩子睡得晚，早晨自然就会起不来。另外，孩子上幼儿园时入园时间较晚，作息时间跟小学不一样，所以有必要在入学前提早为孩子调整“生物钟”。
解决方案：制定“家庭公约”，约定睡觉起床的时间，比如晚上9时、早上7时。要互相提醒、互相督促，以形成按时作息的良好习惯，这一点对刚上小学的孩子来说很重要。切不可以“特殊情况”为理由，随便打乱规定的作息时间。此外，睡前不宜与孩子玩耍，使其精神处于亢奋状态，不容易入眠。可以听听故事、英语，或让孩子自己做些睡前的准备工作，如刷牙、洗脸、洗脚、铺床等，这个过程看似简单，却是在对孩子进行“心理暗示”，让他知道“该睡觉了”。
2.你的孩子做事有耐心吗？
幼儿园跟小学最大的不一样，就是孩子在幼儿园以“玩”为主，活泼好动，而上了一年级就要开始认真“学”了，要学会安静与专注。有经验的低段老师都知道，初入学的第一个月最为重要。一节课40分钟让许多小孩子不适应，刚入学时会出现上课随意讲话、喜欢摸东西、注意力不集中或随便插嘴等现象，有的甚至会随便离开座位。
解决方案：平时关注孩子的注意力培养。每天“安静”一段时间，并让脑子动起来。比如孩子在专注地玩某个玩具或做某一件事时不要轻易去打扰；孩子独自看书5分钟后，可以问问你刚才看了什么、知道了什么，这就需要看的时候注意力集中，要动脑子思考；画画也是一样，画完了让孩子介绍一下内容，或编一个有趣的故事；听故事也是很好的方法，要做到听的时候不随便插嘴，听完说说你知道了什么，能干的可以简单复述一下……许多方法只要家长平时有心都可以做到，专注的时间可以循序渐进，最重要的是孩子有进步了要及时给予鼓励。
3.你的孩子有好的读书氛围吗？
现在，很多孩子没有读书的习惯，其中一个很重要的原因是家长不爱读书。试想，若孩子是在家长的责骂声、吵架声、电视声中读书，就算他坐在书桌前，他能读得进去吗？所以环境很重要，特别是刚开始步入“正式学习”的转型期。
解决方案：对于即将读一年级的孩子，家长可以从给孩子讲故事慢慢地过渡到让孩子独立阅读，从看图故事到注音读物，即使似懂非懂、一知半解，等孩子学完了拼音再去读时就会豁然开朗、很有成就感。所以重要的是家庭读书的氛围，让孩子从吵闹变得安静。每天在晚饭后的一段时间里，家庭成员在柔和灯光的陪伴下，每人手捧一本书或一份报纸，在宁静、温馨、舒适的家中阅读，这样的环境要比你说上千百遍的“快去学习！快去读书！”效果好得多。另外，家长还可以根据自己孩子的具体情况，运用各种方式与孩子一起阅读，如互相讨论、辩论等，让孩子更深刻地理解书中的内容，增加阅读的兴趣。
信息时报记者 徐珊珊
“中学非毕业班”衔接班：
高一升高二辅导课程最受追捧
今年暑假，中学非毕业班衔接班也成为广州各家课外辅导机构拓展业务的重要渠道。高一升高二、初一升初二的衔接班招生情况良好，学生人数同比有一定的增长，学生报读的课程集中在查漏补缺和拓展培训两大块。
市场：暑假招生呈增长势头
家住广州越秀区的吴女士小孩今年9月上初二，这个暑假，她为儿子一口气报读了6个学科的衔接班。她告诉记者：“我小孩小学基础不怎么样，到6年级时临阵恶补了2个月考上了二中应元，但是基础不扎实，加上初一那么多学科学习，经过1年的学习发现他有些跟不上，基础不牢。初二又要学物理、化学这些新课程，初一基础不好肯定初二也学不好，初三也是，到时候又考不上好高中，干脆利用暑假补习一下。”
据记者调查，今年暑假，广州非毕业班的辅导课程招生呈现出较好的增长势头。尤其是高一升高二，因为广东高二会考，高一升高二的会考课程增幅达到30%以上。而初一升初二一些保证班、承诺班因为确保效果也备受家长们追捧。
分析：查漏补缺或拓展为主
事实上，纵观广州各大课外辅导机构暑期培训，非毕业班的培训课程并非主流。据了解，几乎每一家课外辅导机构将培训的核心集中在“三大考”上，很多家机构打出“赢尽三大考”的口号，从历史数据来看，一般参加辅导的毕业班学生占了一半以上。真正非毕业班的补习人数不足1/3。
而据记者调查，直接叫“初一升初二、初二升初三、高一升高二衔接班”的不多，各机构有各种名目的叫法。如明师教育针对初一到初三的暑期课程均为各个学科的保证班；卓越教育针对初一到初三的各个学科称之为“暑假复习巩固班、暑假新课预习班、暑假特色课程”；学大教育针对初一到初三、高一到高三的为“查漏补缺课程”和“高二会考定制课程”；立尚教育这个暑期针对初二升初三、高二升高三，推出补基础班、中考/高考的口语班等。
对此，学大教育广州分公司总经理冯永粦分析表示，非毕业班培训课程之所以不叫衔接班，主要是其需求群体多半为两大类：一是查漏补缺型。经过初一、高一一个学年的学习，由于学习科目增多，学习难度增加，一些学生出现偏科严重，或者某个学科模块省属，利用暑期帮补一下。另外一种为拓展性需求型。如说初二要学习化学，为避免新科目开学时跟不上，提前了解一下新科目学习特点，提前介入学习。还有一些学生打算高中出国留学，在初一升初二、初二升初三进行口语的加强。一般来说，拓展性需求，学科补习的较少，多数是某一个模块的补习较多。如语文阅读与写作的补习、数学的几何或代数的补习等。
提醒：复习或预习要有针对性
据调查，与毕业班衔接课程不一样，非毕业班的补习内容，各个机构的做法各有不同，各年级段的课程也有所区别。例如，初一升初二的衔接课程，大都是2/3左右复习旧课，1/3左右预习新课，二者结合起来。也有纯粹讲新课的，或纯粹上旧课的。
对此，英迅·理想教育学术总监康毅文表示，今年暑期不少机构，尤其是一些小机构，衔接班多数是上旧课。虽然上旧课无可厚非，但是若只是将课本从头到尾再学习一遍没有必要，毕竟多数的学生只是某一个环节薄弱。而预习新课，若是提前上新课也没有必要，反而会因为过早介入新学科，导致开学后上课积极性不高。
而学大教育广州分公司总经理冯永粦指出，暑期非毕业班衔接课程并非每个学生都适合，所有的课程都提前学一下不符合教育规律。冯永粦告诉记者，在学大有针对高一升高二的辅导课程，但不叫衔接课程，主要是针对学生进入高二要会考而开设的辅导课程。他指出：“这样的课程学生有必要补习，毕竟高二会考成绩作为高考录取成绩一部分，对学生升学有影响。利用高一暑假进行补习，一方面可以查缺补漏，另外也可提前熟悉会考知识结构，对高二、高三学习提前做功课。”
冯颐也提醒家长说：“很多机构的非毕业班衔接班都是新瓶装旧酒，玩知识概念，并无多少实质性内容。且非毕业班衔接班的补习内容本身就无统一标准。在效果上，与毕业班和保证班不一样，非毕业班衔接课程的效果很难通过升学检测出来。一般来说，家长和机构通常都是以学生的学习积极性及开学后第一个月的月考为评估标准。”所以不管是强化培训、还是衔接辅导，家长都要了解辅导的课程安排是什么？学生一个假期究竟学到了什么？
