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大连市教育局副局长:取消教辅 今秋开始试点

放大字体  缩小字体 发布日期:2011-07-10  来源:新商报   浏览次数:522
广东学前教育网资讯频道导读:取消教辅材料,给小学生书包减重。摄影记者杨帆 减负有什么新政策?在职教师有偿补课现象怎么杜绝?外来务工人员子女就学政府有哪
取消教辅材料,给小学生书包减重。摄影记者杨帆

    “减负”有什么新政策?在职教师有偿补课现象怎么杜绝?外来务工人员子女就学政府有哪些保障措施?7月2日下午,市教育局新闻发言人、副局长杨跃权就眼下教育热点问题进行了解答。

        减负 49所小学一二年级取消教辅

 记者:按照我市的规定,小学只允许一个学科配一本与课本同步的教辅材料。这一规定在大连地区推行较好,但仍然存在着个别学校一门学科有两三套教辅材料的现象,给学生和家长带来了不小的负担。请问,对这一问题我们应如何解决?

    杨跃权:一个是我们有规定,无论农村学校还是城市学校的学生每人每学科最多只准征订一种教辅材料。另外我们有规范,目前,大连地区中小学生统一征订的教材和教辅材料,都必须是国家或省中小学教材审定委员会审定通过的,按照省教育厅下发的《目录》执行的。三是我们有处罚,对于学校或教师多订的行为,我们有举必查、查实必纠,一要退费,二要追究责任。另外,从今年秋季起,我们要率先在市内四区的49所小学的一二年级中实施取消教辅材料的实验。

    补课 教师有偿补课去年查处17例

    记者:中小学生参加在职教师举办的课外补习班,学生很无奈,家长很抵触。因为考试的时候有的题课堂上没有讲,如果没上补习班,学生就是答不上来,如何杜绝课外补课现象?

    杨跃权:在职教师有偿补课,特别是课上不讲课下讲的行为,严重违背了教师的职业道德。对于这种情况,我们是要坚决治理的,09年我们专门下发了一个文件,明确规定:严禁公职教师对本校特别是现任教学班的学生进行有偿家教,这是高压线。对这种行为,我们有举必查,查实必纠,并给予严肃的处理,去年我们处理了17例,下一步,我们将继续加大检查和处理力度,同时建立师德档案,将教师违规行为记录在案,我们也欢迎广大市民监督举报。

    分班 初中全部电脑分班,不设重点班

    记者:目前有些初中还是有重点班和非重点班的区别,如何解决?

    杨跃权:今年4月起,我们在市内四区先后召开了四个现场会,主题是“打造高效课堂”,要将减负的理念和政策,转化教师教学实践中的具体行为,聚焦每一堂课,把减负的重点,从数量上的减,形式上的限,转变成质量上的保证,效率的提升。目前,减负工作初见成效,与同期相比,家长举报小学负担重以及相关问题明显减少。

    关于初中重点班问题,全市各级教育行政部门都对初中不准编重点班做出明确规定,并实行了电脑派位分班,邀请监察部门、家长参加监督,现场分班,现场公布。

    入园    

    新建13所

    幼儿园年底竣工

    记者:现阶段,我们如何解决幼儿入园难、入园贵问题?

    杨跃权:从数量上看,我市城镇幼儿园学位数可以满足全市适龄幼儿入园需求。全市城镇有幼儿园690所,可容学位数10万个,现在在园幼儿是7万7,难的实质是入公办园难,因为公办园收费较低,教育质量又相对较好,所以很多家长都希望孩子进公办园,但目前,我市城镇共有公办及公办性质幼儿园177所,其中政府投入的公办园只有20所。

    今年,市政府扩大公办学前教育资源,今年要在城镇新建13所幼儿园,可增加学位4000个;今年要回收已经竣工验收小区配套幼儿园27所,交当地教育部门举办公办性质的幼儿园,可增加学位5000个。第三个是扶,今年我们要对157所公办性质的企业行业办园,按生均成本的50%,给予经费补贴,支持这些园提供公益服务。

    通过这些措施后,我市今年有政府投入的城镇公办普惠性质幼儿园,将增加到217所,占城镇幼儿园比例达到30%,在园幼儿提高到40%,“入园难、入园贵”问题将得到有效缓解。

    幼教

    禁止“小学化”

    不会输在起跑线上

    记者:市教育局曾经下发过防止幼儿园小学化倾向的文件,如果公立幼儿园执行这个文件执行的很好,而其它机构不执行,最后公立幼儿园的孩子是不是就输在了起跑线上?

    杨跃权:孩子能不能赢,绝不取决于在学前阶段多学几个字,早会算几道题,而是取决于他有没有一个好的身体,好的习惯,好的品格,好的心态。就是我们要给孩子打下一个什么基础,比如我们有的孩子,他能完整把一顿饭吃好,他睡觉的时候不用你陪,他做完游戏后会主动的把玩具收好,见了人能主动问好,这些看似微小,但这对孩子一生来说是最重要的。之所以禁止小学化倾向,是考虑孩子的身心发展规律。有的家长可能担心,不学到小学时跟不上,其实不存在这个问题,我们现在禁止幼儿园小学化倾向的同时,也要求小学严格执行国家教学进度。

 
 
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