南京师范大学副教授－－张俊

中国3－6岁儿童学习与发展指南”课题组认知组成员，多年从事学前儿童科学与数学教育的研究，先后承担早期儿童学习与发展标准的研究、3-6岁儿童认知发展领域学习与发展的标准研究、中国3－6岁儿童学习与发展指南的编制等项目，著有《幼儿园数学教育》、《给幼儿园教师的101条建议-数学教育》、《学前儿童科学与数学教育》、《学前儿童数学教育》等。