欣赏类别：色彩、构图
作 者：毕加索
班 级：大 班
教 师：63921部队幼儿园曾艳芳
一、活动目标：
1.感知大师作品的内容。
2.感知色彩所表达的情感。
3.观察作品构图，感受艺术形象所产生的视觉冲击力
二、活动准备：
毕加索的作品《戴帽女人半身像》、字卡、幼儿作品范例、各色卡纸、水彩笔、油画棒、砂画纸、刮画纸、竹笔等。
三、活动过程：
(一) 谈话“我的梦想”。
幼儿：老师、科学家、宇航员、画家……
讨论：有谁知道画家是做什么的？什么样的人能被称为画家？
引出主题：“今天我们就一起来欣赏一幅大画家的作品。
(二) 欣赏画面，感知主要内容。
提问预设：你来描述一下画面表现的内容好吗？
追 问：
这幅画中都有什么？
你觉得画家画的是一个男人还是女人？你从哪里看出来的？
教师小结画面上所表现的女人特征。
(三) 观察、感知作品的色彩，感知色彩所表达的情感。
提问预设：你看到这幅画面上都有哪些颜色？
追 问：
画家用得最多的是什么颜色？
你觉得画家为什么要大面积的用到红色？画家想表现女人什么样的心情呢？
画面上女人的脸除了有大面积的红色，还有什么颜色？它表现的是什么？
画家用红色表现女人高兴的心情，可是为什么还要画上眼泪？请小朋友结合自己生活中的经验想一想，你会在什么情况下高兴得流下眼泪？
(四) 观察、感知作品构图方式，感受主体突出的艺术形象所产生的视觉冲击力。
提问预设：画家表现的这个女子在画面什么位置？
追 问：
你觉得她引人注目吗？为什么？（位置、大小）
(五) 画家介绍。
认识画家毕加索；作品名称《戴帽女人半身像》。
出示字卡：毕加索、《戴帽女人半身像》，引导幼儿认读。帮助幼儿进一步加深对画家和作品名字的印象。）
(六) 创作启发。
今天让我们也来当一当大画家，画一张人物半身像吧！
你想画一个什么样的人呢？可以画自己，也可以画好朋友和自己的爸爸妈妈。
(七) 材料介绍。
老师为小朋友们准备了各种各样的画纸和画笔。
你想用什么样的纸和笔来画呢？
(八) 幼儿大胆创作，教师给予适时适当的引导和鼓励。
1.强调构图。提醒幼儿把人物的头像画得大一些。
2.鼓励个性化的创作。引导幼儿大胆用自己喜欢的颜色作画，表达自己的情感和体验。
(九) 作品点评。
1.欣赏注意构图表现的作品。
教师：你认为哪幅作品的构图表现了主体突出的感觉？为什么？
2.欣赏在色彩上富有个性的作品。
教师：你觉得哪幅作品的色彩最有趣？你觉得它表达了人物什么样的情感?
