2008年是激动人心的一年，也是承载了太多灾难和沉重的一年。在这份沉重之中，作为幼儿教育工作者，值得我们思考和探讨的话题不得不变得复杂而深刻。为此，本届峰会特别设计了“关注有特殊需要儿童”的特别峰会。奕阳教育将视线投向了灾后创伤儿童、阅读障碍儿童、普通儿童中的有特殊阅读指导需要的儿童以及听力障碍儿童等一系列需要我们特别给予关注的处于弱势的儿童。
中国学前教育研究会理事长兼学术委员会主任，北京师范大学学前教育系冯晓霞教授的发言“灾后学前教育界的救助与反思”深刻地剖析了“5.12”四川汶川大地震发生后给当地的孩子带来的心灵上无法弥补的重创，并有建树地提出“我们要从关心孩子心灵入手，父母、教师、全社会一起来行动”的口号，倡议与会教师都参与到长期而艰巨的灾后儿童心理重建工作中去。她在讲座中为与会教师介绍了对孩子们进行心灵辅导的基本原则；倡导在帮助孩子的同时，也要帮助家长和灾区幼儿教师学会宣泄自己的不安情绪，进行有效的心理疏导和调试。详实而感人的讲座让与会教师们深刻的体会到自身担负的责任，意识到每一个幼儿教育工作者都有责任和义务投身到这项长期而艰巨的工作中去，用自己的方式为灾区的孩子、他们的父母以及广大的同行做一些事情。随后，奕阳教育研究院朱瑾研究员介绍了奕阳教育研究院为灾区创伤儿童编制的《守望心灵家园——以读本为载体的灾后儿童心理辅导手册》的编制过程和基本内容。
第二个话题是围绕着阅读障碍儿童和有特殊阅读学习需要儿童展开的。北京师范大学应用心理重点实验室主任舒华教授和陕西师范大学心理系主任赵微教授分别就如何进行“阅读障碍的早期识别”和“儿童早期读写发展规律及其对发现早期读写困难儿童的启示”两个话题为与会教师介绍了阅读困难儿童的识别和帮助，以及普通儿童中有特殊阅读指导需要儿童的帮助。奕阳教育研究院的孙莉莉研究员介绍了研究院承担的北京市十一五课题——“在分享阅读理论指导下提升聋校低段听觉障碍儿童自主阅读能力的研究”，和大家分享了国内外关于分享阅读教材和教法应用于聋儿的研究成果和课题组一年来的研究进展。
此次特别峰会得到了与会专家和教师的高度评价。关注儿童的个体需要，关注弱势群体的发展一直是幼儿教育界的重大话题。作为一个专注于幼儿园阅读课程的在幼教界有较大影响的年度盛会，此次峰会将视野进一步拓展，利用阅读研究的优势，从一个侧面更加深入的关注和探讨不同需要儿童的阅读发展以及阅读对他们所起到的重要作用成为本次峰会的一大亮点。
此次峰会还邀请了申继亮、杨东平、储朝晖、钱志亮等多位国内知名学者、教授和与会教师共同探讨幼儿教育事业发展、教师职业发展、儿童入学准备等多个话题，为参会的幼儿园园长、教师、幼教干部、幼教研究人员带来了崭新的视野和巨大的启发。
本次峰会在北京的寒风中热烈举办，所有参会者体验到的不仅有精深的理论、创新的思维、开阔的视野，更有博大的爱心和炽热的情怀。期望此次峰会能为即将到来的2009年带来更多精彩。
