于东辉说,他见到灾区的老师时,感觉到他们当中很多人的恐惧、沮丧以及情绪的压抑,灾难带给他们的心理冲击很大,“他们本身是受灾者,很多人还因无法抢救学生而心存内疚,但是还要担负起安抚开导学生的工作,双重压力让他们表现出一种无力感”。于东辉提到,很多人都把心理辅导的重点放在孩子身上,却忽视了老师也是一个急需心理辅导、需要给予更多关怀的群体。
于东辉还提到,很多外地志愿者直接对灾民、孩子进行心理治疗,但这种方式效果不一定好,因此他们通过对当地这些老师的心理辅导,一方面重新树立他们的信心,同时也能通过他们去辅导学生,“这种方式才是长期有效的”。（南方都市报）
