园、校、家三位一体幼小衔接教育模式研究

　　研究内容：

　　1、学龄前后期至学龄初期儿童生理、心理的发展变化；

　　2、幼儿生活自理能力的培养；

　　3、幼小衔接工作中家长、教师的准备工作；

　　4、幼小衔接工作中对儿童的训练、游戏及活动设计；

　　5、行政之间的衔接、教师之间的衔接、教师与孩子的衔接、幼儿与小学生衔接；

　　6、与小学低年级教师教育教学方法的衔接。