南海区教育局为规范课题管理，加强课题指导，提高全区教育科研水平，于2007年12月25-26日对本区教育科学“十一五”规划立项课题集中进行中期检查。学前教育组的检查工作于12月26日在桂城中心幼儿园进行，专家组对大沥横江幼儿园、大沥黄岐中心幼儿园、里水中心幼儿园、桂城中心幼儿园的课题开展情况进行了认真的检查。
检查的基本程序和方式是：课题主持人首先向检查专家组介绍课题开展的情况，然后由检查组进行提问和提出相应建议，重点指出课题研究的成绩、问题和今后开展研究工作的建议。
一、基本情况
各单位对此次课题中期检查都给予了高度重视，课题主持人都做了充分的准备，介绍了课题开展的情况和下一步的计划。会场研讨气氛严谨而和谐，充分发挥了中期检查推动工作、交流培训的功能。与会的课题主持人反映，通过中期检查，她们有了压力，也有了动力，特别是专家的点评对以后的研究工作很有启发。
二、课题研究工作的优点
1.研究工作比较扎实。绝大多数课题立项之后，都围绕课题研究工作开展了相关的培训、动员，积极开展教育教学实践探索，实现课题与教育教学的“双向互动”。在研究过程中，大部分课题组都注意到材料的收集与效果的观查与检测。各单位都精心准备了中期报告，并注重收集相关图文资料，制作PowerPoint，向检查组汇报，其中桂城中心幼儿园和黄歧中心幼儿园提交了详尽的文字、图片资料接受专家组检查。通过课题研究，不同程度地改善了教育教学实践，促进了教师专业水平的提高。
2.研究工作比较规范。在中期检查中发现，各单位课题立项之后都能按时开题，并制定、实施课题研究制度，定期进行课题研讨。注意收集、整理课题研究相关资料。
3.大部分课题组能够客观、务实地分析课题研究的进展和效果，没有一味地谈成绩、谈收获，对自己课题存在的困难和问题认识到位，所制定的研究措施针对性比较强。
三、课题研究存在的问题
1.中期报告表达不够规范，学术性还不够强，论述的问题不够深入，是大部分课题组存在的问题，专家对此提出了修改建议。
2.大部分幼儿园应该采用什么形式的研究法、怎样开展实验研究很陌生，急需专家的指导。
四、下阶段努力的方向
1.进一步提炼、明确课题研究的内容，完善课题名称，“纯化”课题研究成果
目前，有些课题只是确立了课题研究的大的领域，而这个大的领域里面到底研究什么具体的内容还不够明确，这主要的原因是课题组没有很好地进行课题研究相关文献资料检索。建议课题组成员进一步加强学习，了解所研究问题的基本理论和实践经验，在此基础上，才能明确课题研究的具体内容，具体方式、具体的成果形式。
在课题名称的确定上，一方面是研究内容不够具体，名称也无法明确，另外是明确研究内容，但不能提炼出恰当的题目，这主要是技术问题，可以咨询专家，争取名称反映自己的研究内容和特色。
在研究成果、效果的总结上，存在重视研究的效果，而不重视研究的成果的现象，成果是课题研究得到的具体结论或具体的操作经验，效果是课题研究给学生、老师带来的实际影响。成果是别人具体学习、借鉴的东西，也是课题研究最重要的内容，这方面需要加强。另外，在效果反映上，我们要坚持客观、务实的原则，不能有花哨的东西。
2.课题研究如何突出创新性、反思性、规范性、客观性？需要进一步探索和思考。
