“ 以园为本教研制度建设”项目研究

研究内容：

探索新《纲要》背景下“以园为本教研制度建设”的意义和价值。以教师教育教学中的具体问题为出发点，建立教师自我实践反思、教研组集体研究讨论、专家理性分析解读的反思性、对话式新型教研机制，使“以园为本的教研制度建设”成为支撑幼儿教师专业发展、幼儿园学习共同体建设、教研文化营造、教研制度创新的重要力量，成为南海区基础教育课程改革的有机组成部分，逐步建立一批在教研方面能起示范引领、分类指导作用的幼儿园。

预计完成时间：2010年。