中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、课程与教学研究专业委员会于2009年11月8日至11月23日，组织国内学前教育工作者一行34人，赴美国参加高瞻教育研究基金会（HighScope Educational Research Foundation）组织的“高瞻课程——早期儿童课程与实践”研修活动。
美国高瞻教育研究基金会成立于1970年，是一家国际性的非盈利的教育研究机构，是全美学前教育研究和评价方面的权威机构，因其在学前教育课程开发、教师培训、公共教育政策研究等方面的出色工作在世界学前教育领域和教育经济学界享有很高的声望。其历年来的研究成果被联合国教科文组织、联合国儿童基金会以及各国政府广泛运用。其中，高瞻学前课程（HighScope Preschool Curriculum）已经成为一种世界著名的学前教育课程模式。
参加本次培训的主要目的在于学习高瞻学前课程理念和高瞻学前课程的方案内容、了解高瞻学前课程在美国学前教育机构中的具体运用，培训内容是根据中国学前教育工作者的需求而专门制定的，具有较强的针对性。本次培训由高瞻教育研究基金会指定学前教育课程的研究和开发专家主讲，重点围绕主动学习与关键经验、幼儿一日生活与学习安排、师幼互动和学前教育评价等四个方面介绍了高瞻学前课程的理论和实践研究成果。整个培训采用了参与式和体验式的培训方法，使大家在通过聆听精彩讲座的同时，实际参与到讨论高瞻学前课程的核心观点、体验高瞻学前课程的设计与实施过程、分享各自的理论与实践研究成果，以及高瞻教育研究基金会举办的幼儿园班级现场视频赏析与讨论等活动之中。这些活动内容以精湛的理论阐述、内涵丰富的成果分享和现场鲜活的实例分析，让大家学有所获。
为了帮助我们更深入地了解高瞻学前课程在美国幼儿园的实际运用情况，美国高瞻教育研究基金会还安排我们观摩了运用不同课程模式（包括高瞻学前课程、蒙台梭利课程和开端计划）的学前教育机构，并会见密西根教育部的早期教育政策制定者，与他们研讨密西根州在学前教育领域的标准和监管问题。
短短几天的学习，不但使与会者了解、学习了美国幼儿教育的先进理念和实践经验，同时也增进了我们与美国幼教界的联系，加强了国际交流。团员们普遍感到获益匪浅，并在培训和观摩的过程中深刻体会到不同文化背景、政府政策的支持力度、国民对学前教育的理解等对学前教育发展的影响。特别是美国联邦政府和各州政府、非政府组织、私人财团等通过各种政策和实际措施对美国处境不利家庭的关怀和帮助，对缩小贫富不均、消除各种社会不公的努力给全体团员留下了深刻的印象。
（课程与教学专业委员会和管理专业委员会联合考察组供稿 cuckoo编辑）
相关链接：
赴美考察活动报道1-形式多样、特色鲜明的美国幼儿教育机构
http://www.cnsece.com/news/20091128/n13317929.html
赴美考察活动报道2-学前教育联合考察团拜会美国密歇根州教育部
http://www.cnsece.com/news/20091128/n58327928.html
赴美考察活动报道3-与美国高瞻教育研究基金会举行学术交流活动
http://www.cnsece.com/news/20091126/n03757925.html
