男教师与女教师互为补充，更有利于孩子们的个性全面发展。
小朋友和男教师在一起玩的方式更多样化。
10月22日，来自全国各地的70多名“男阿姨”汇聚郑州，参加在这里举办的中国幼儿老师发展论坛暨第二届幼儿园男教师工作研讨会。
据了解，近几年，学习幼儿教育专业的男生数字明显上升，但目前我省男幼教工作者的从业人数不足40人，郑州市的从业人员占到一多半，每年男性毕业生供不应求，但真正从事幼教行业者却又寥寥无几。
一项幼儿教育工作，因性别不同，而使得男性从业人员受到了更多关注——
从业现状
现状一 人数少，全省不足四十人
河南省商务厅第二幼儿园作为此次会议的协办单位，园内的6名男幼师全部参加了这次会议。据介绍，目前我省男性从事幼儿教育的工作人员不足40人，商务厅第二幼儿园目前是拥有男老师数量最多的一家幼儿园。由于男老师较多，这家幼儿园也一度被同行所羡慕。而即便是这样，他们那里的男老师人数也仅占到了全校老师的不足1／10。
“男幼师太难找了，每年一到大中专学生毕业的时候，全省、全国的幼儿园都挖人，可真正学习幼儿教育专业的男学生又多不愿意到幼儿园里工作。”园长刘志娟说起自己园里的男老师，很是骄傲。
“幼儿园里都是女人的天下，女老师带出来的学生会缺少阳刚之气。另外，一个单位全是女性，也会有很多劣势。比如，女性最突出的心理特征是比男性富于感情，对任何刺激反应都比较敏感，好背后议论人，这样就决定了在幼儿园这样一个女性居多的大环境里，易造成拉帮结派、搬弄是非的现象，有不少女性常常会为一点儿小事争吵。”刘志娟说，男老师的加入，增添了新的气息，同时，对于学生的教育也起到了与女老师相互补充的作用。
现状二 眼光高，幼师男生另谋业
郑州市幼儿师范学校(以下简称郑州幼师)今年共有11名男性毕业生，4月份学校举行毕业生供需见面会时，全国各地的幼儿园及演艺公司前来和这些男生签约。但这些男生显然并不急于为自己“定下终身”，在招聘会上，男生们很自豪：“不是用人单位在挑我们，是我们在挑用人单位！”
郑州幼师学生科郑科长介绍，从2000年起，郑州幼师开始招收男幼儿教师，当年只有一名来自新乡的男生报考了这个专业。而近几年，前来报考的男生越来越多，今年的毕业生人数是迄今为止最多的一年，但这仍旧不能满足社会的需求，男学生的就业趋势非常好。由于在学校期间音乐、舞蹈、美术等各方面专业知识的培养，加之考入幼师的男生长相均较为俊朗，他们也成了许多上海、北京的演艺公司希望能够签约的对象。
据了解，幼儿园非常需要男幼师，但在郑州市不少职业学校里，幼儿师范专业的男生毕业后从事幼儿教育这一行业的并不多，而走上演艺道路或是继续深造的学生则较为普遍。“这主要还是社会对‘男阿姨’带有偏见的眼光造成的。”
性别尴尬
尴尬一 压力大，亲朋好友不认可
学习幼师专业的男生转了行，那么，从事这个行业的男生又遇到了哪些困难呢？昨天的会议上，男老师们说起自己从业以来因性别而带给自己的尴尬事。
郑州某公办幼儿园从2000年初，就引进了一名男性老师。但好景不长，这位老师还是辞去了幼儿园的工作，改了行。“我受不了来自各方面的压力”，他说，很多和他一样的男幼儿教师的压力与他相同，不容易被学生家长认可、很难被社会认可。
“其实，男性在幼儿园里所做的工作也是很普通的教师工作，但就因为性别原因，所以总是会被人觉得低人一等。”2004年，刘明阳从郑州师专毕业，和另外两位男同学一同成为商务厅第二幼儿园里第一批男老师。
当初决定当一名男幼师，是出于就业的考虑。大学时学的是中、小学教育，但毕业后却找不到接收的学校。“幼儿园正好招老师，我们就去了。”刘明阳说，成为幼师后，他们三个都没有敢和家里人说，“家都在农村，家人怎么也不会接受，好不容易培养出个大学生，去当了幼儿园的‘男阿姨’。”
除了不敢和家人说之外，刘明阳们在起初的一年中，还被自己的大学同学不理解。“我们在学校时都是学生会干部，成绩也很优秀，同学们知道我们几个当上了幼儿园里的‘男阿姨’，有的觉得我们挺‘亏’的；有的觉得吃惊，觉得这工作太低人一等了，刚开始，每次同学聚会时，我们几个从心里也觉得自己挺丢脸的。”
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尴尬二 婚恋难，找对象屡屡受挫 压力不仅如此。学生家长对于男老师也不能完全接受。 2005年，已经有了一年工作经验的刘明阳开始带班当班主任。但没想到，自己还没和班上的孩子家长见面，听到消息的家长已找到了园长要求换成女老师，理由是：男老师没有女老师有爱心，如果遇上脾气粗暴些的，很可能会打孩子。 刘明阳和家长的见面会上，向家长介绍了男老师和女老师的不同。“我可能会没有女老师细心，但我所带的班，肯定会比女老师带的班更有活力。” 同时，在谈恋爱的问题上，男幼师也并不顺利。 吴磊是和刘明阳同时到商务厅第二幼儿园的男老师，俩人是郑州师专的同学，今年都已是25岁的小伙子了，但在谈恋爱的问题上却都不顺利。“一说我们的工作是幼儿园里的‘男阿姨’，很多姑娘包括她们的家长都会觉得这工作不大好，这是找不到合适对象的一个很重要的原因。”刘明阳说，幼师的工资待遇不算高，又因自己是男性，所以很难被社会完全接纳，社会地位不高，加之很多人难以摆脱老的观念，所以目前自己和男同事们，在婚恋这个问题上都非一帆风顺。 工作优势 优势一 活力足，有利于孩子成长 刘明阳带的班上有30多个孩子，他们不叫他老师，而是叫他“cof-fee”，这是他的网名，他希望孩子们和他在一起没有约束，更自由、轻松。除了和女老师一样负责照料孩子们吃饭、上课外，男老师还需要在小朋友们的活动时间想尽办法哄他们玩。 而在“玩”的时候，男女老师的不同就会显现而出。据介绍，女老师一般是和孩子们玩一些如丢手绢之类活动量较小的游戏，而男老师就会带着孩子们玩一些活动量较大的项目，比如竞技赛跑等。“男老师带的班上的孩子会比较‘疯’，这是我们愿意看到的，孩子充满活力是件好事。”刘明阳说。 在全省，男幼儿老师的分工依据各幼儿园的情况有所不同。 朱磊是开封市金明幼儿园的体育老师。2002年，他作为开封市第一位男幼儿老师进了幼儿园，如今，他所在的幼儿园里共有3名男老师。但开封整体男性从事幼儿教育的人数依旧不多，朱磊说，他了解的是，目前在开封大约有6名男幼儿老师。朱磊和他的男同事们的工作是教专业课程，“我教体育课，除了上课外，还要负责一些后勤上的工作，当年参加工作时，也是因为工作不好找，有幼儿园愿意要男老师，我就去了，后来发现，自己还真挺喜欢这一行”。 而刘明阳所在的幼儿园里，男老师们则全部在一线带班。园长的目的是希望男老师真正发挥老师的作用，“他们就是老师，不能因为性别而在工作上有所区别”。刘志娟说，事实也证明，幼儿教育并不是只有女性才能做好的一项事业，男性甚至能够做得更好些。“孩子们、家长们现在都喜欢我们的男老师，很多家长拖关系想把孩子调到男老师执教的班上，他们觉得孩子从小跟着一位男老师会更有利于孩子在个性上的全面发展。” 优势二 阳刚气，能平衡幼师队伍 有关资料显示，在国外，男幼儿老师非常普遍。日本幼儿园男性老师的比例约占7%，园长几乎全是男性；美国幼儿园男性老师的比例约占10%，而我国男性老师的比例则较低，有不少幼儿园几乎清一色女性。相比之下，南方近几年男幼儿老师人数也在增长，有些幼儿园里男老师占到全体老师人数的一半。 据了解，目前郑州市很多包括公办、民办的幼儿园都招收有男教师，但由于公办幼儿园在人员素质筛选等方面较为严格，因此相对来说，民办幼儿园的男教师人数反倒多于公办幼儿园。但不少民办幼儿园只是把招收男教师作为吸引学生家长的“摆设”，男教师在园里的工作无足轻重，素质也是参差不齐。 22日，来自深圳的学前教育硕士李俊杰介绍，自己也做过一年“男阿姨”，如今一直在从事着全国男幼师的宣传及业务交流等工作。他说，男性加入幼儿园之所以如此受到关注，还是在于男性的性格特点，男性敢于冒险、思维活跃、知识面广等粗犷豪迈的一面与女老师温柔细腻的一面相互补充，在这样一个刚柔相济的工作氛围内，幼儿教育才会正常化。 而在幼儿园这个特殊的群体里，男老师更需要的是调整好自己的心态，最忌讳的是自己也被“同化”。 社会呼吁 缺口大，欢迎更多有志者 据介绍，目前不少幼儿园虽然都引入了男教师，但人数却非常少。再加上幼儿园相对来讲是一个比较传统的行业，与其他行业沟通得较少，这就导致了男教师人际交往的范围狭窄，常常会觉得自己“孤军奋战”。 刘明阳和他的男同事们正在开始一项事业：他们成立了河南省男幼儿教师联谊会，希望全省的男幼儿教师加入进来，形成一个团体，共同把幼儿教育当做一项长期的事业来做。 刘明阳说，2004年他和两名同学加入幼师行列时并不被人理解，而现在他们仨则逐渐爱上了这一行，2005年自己的另一位同学也加入到他们中间来，今年幼儿园又招来了两名男性应届师范毕业生。从起初的寂寞，到如今的6人团队，他和男同事们都希望把幼教作为一项事业来做好。而男幼教从业人员较少，也会成为幼儿教育中的一项缺憾。如今，加入他们组织的男幼儿教师共有10多人，这个数字让他们有些失望：“郑州市的从业人员就有20多人呢，就在家门口，大家为什么不能多交流、多联系呢？完全可以共同组成一个集体，除了业务交流之外，我还希望我们能够在社会上成为一个有力量的队伍，参与到更多的公益事业中来，让男幼儿教师同样得到社会的认可和尊重。” |
