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浙普及15年教育 80后90后希望多了幸福多了

放大字体  缩小字体 发布日期:2007-04-23  浏览次数:254

    2004年,浙江成为全国首个基本普及15年教育的省份。

    80后90后的孩子

    希望多了幸福多了    

    据《今日早报》报道,43英寸背投彩电、立式空调、原木桌椅、抽拉式床、进口玩具、钢琴……

    “要不是当地政府给我们外地人免借读费,我女儿怎么可能进得了这样的幼儿园?”在浙打工的四川农民工老田说,女儿田歌进了当地实验幼儿园,那是一所按照省级示范性幼儿园标准打造的全日制公办幼儿园,中低收入家庭的幼儿占在园幼儿总数的一半。

    “现在,只要你想念书,普高、重高、职高,机会多得很,还有成人自考辅导专门的学校,扩招、三本、职业技术学校、远程教育、成人自考……”

    一名80后的社会工作者感叹,90后的孩子,出路多了,幸福多了。

    高中段教育和幼儿教育发展迅速,是浙江普及15年教育的两大亮点。

    赚1亿?贴1亿?

    2004年,建德新安江街道苏州苑地块。在2004年,这块地如果用来开发房地产,可以卖出一个多亿人民币的高价。

    而当时建德市政府和教育局不仅没卖这块地,反倒再投入了近一个亿。“市里痛下决心,要在那里迁建新安江中学。”建德市教育局局长钱新回忆说。

    10个孩子中9个能上高中

    当时,全国高校已开始扩招,意味着更多的孩子可以上大学。“高中不普及,重点高中录取比例大大低于高考录取比例,不仅孩子压力大,家长压力大,学校和教育行政部门的压力也很大。” 钱新表示,当时,全国高校均已陆续扩招,然而“初升高”却成为学生继续接受教育的瓶颈,“如果还是有很多学生被卡在了高中门外,即便大学扩招,他们又怎么有机会升入高等学府呢?”

    当时,占地仅43亩的新安江中学,是新安江街道老城区唯一的重点高中。原本只能安排40多名学生的教室,平均安排了55名学生,实验室、图书室等一些尚有空间余地的地方,全被腾出来当高中生教室,学生食堂、宿舍也满负荷运转。

    在2000年之前,在建德市,10个孩子当中,只有7个能上高中。如果新安江中学迁建扩容成功,这意味着将有1000多名初中生有了上优质高中的机会,将来10个孩子当中,就有9个能上高中!

    初升高比例一年提升13个点

    “新安江中学新校的建造简直是建德建筑历史上的奇迹!”钱新说,建造这所占地200亩的高中,仅仅用了10个月时间。2005年,新安江中学招收高一新生20个班近1100人(搬迁前一届是583人),加之先锋职业学校、千岛职业学校相继实施扩建、扩容,全市初升高的比例由2004年的80.21%提升至93.88%!

    “那一年,我们终于评上了教育强市(县)。”钱新说,造学校砸进了一个亿,政府有压力,教育局也有压力,但一想到更多的孩子有书念,人人都“痛并快乐着”。

    这些数字里

    有着更多希望    

    ★3年前我省在全国省区中最早基本普及从学前3年到高中段的15年教育,现在已有94%的初中毕业生能读高中了。

    ★我省职高教育也走在全国前例,是全国唯一连续5年普职比达1∶1的省份,最近5年有百万名学生在职校学到了一技之长。

    ★我省将流动人口子女义务教育经费纳入财政预算,解决了98%的外来务工人员子女的上学问题。

    ★5年来,浙江高等教育毛入学率从20%增长到现在的36%,高出全国平均水平14个百分点。

    ★从2004年,浙江每年投入1亿元重点建设20个省属高校“重中之重”学科,投入330万元重点建设11个人文社科研究基地。

    》》》专家点评

    进入“读好书”时代

    在浙江,“有书读”的问题已经随着率先普及15年教育而渐成过去式,要巩固普及15年教育的成果,就要让孩子“读好书”,因此,教学质量、教师素质的提高将是非常重要的内容。

    小学教师本科起点正在广泛普及,而研究生当小学老师,将来也不再会是新鲜事。现在师范院校着重培养“全科”、“全能”型小学教师,能承担各类教学科目的教学任务,但同时,又是“有所侧重”,小学教师必须具备一到两门的专业特长。

    浙江作为经济强省,可以尝试在省属师范类高校当中率先实行对师范生免收学费政策,可以让更多优秀的学生摆脱经济压力,加入到师范队伍当中。

    ——杭州师范大学初等教育学院研究所所长谢广田

    》》》记者手记

    教育本质就是让更多人受益

    高中时,我最喜欢与同学争论的话题,就是浙江的高考生凭什么要比北京、上海的考生高出几十分,才能上同样的大学?

    工作之后,从事教育报道,见到许多“新奇”事:比如初中老师让全班学生合作写小说《第32位同学》;体育老师也能当班主任;杭高的女学生可以把时间花在发现近地小行星上……那时我就想:现在的孩子不用中考吗?不用高考吗?为什么他们的学生生涯可以有这么多乐趣?

    纵观浙江教育变革近10年,尤其是近5年的历程之后,我终于找到答案——我们当年的高中太少了,所以任何学习成绩上的变动都会左右我的悲喜;而如今,教育资源越来越丰富,学生们的选择也多了,压力小了,乐趣自然也更多了。

    所以,不必嫉妒现在,将来的孩子在学校里可能更幸福。毕竟教育的本质,就是让每个人都得到发展,每个人都拥有更多的教育选择权,让更多的人受益。



 
 
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