新华网上海３月１４日电（记者李荣）上海正在加大对农村教育的投入力度，推进城市优质教育资源向郊区转移和辐射。在改善农村义务教育质量的同时，还把教育“资源网”覆盖至学前教育和“学后”的职业教育。
记者从上海市农委了解到，上海已连续３年每年从市级教育费附加款项中，安排３亿元资金资助郊区改善办学条件。城乡正在联手提高郊区农村学校的办学水平。在上海最远郊的金山区的上海师大二附中，其校长冯震来自市区，曾任上海市中小学教育实验研究所副所长。她说，农村学校在生源、师资和经费等方面都有实际困难，城乡联手办学不能照搬城市里的“精英教育”模式，动不动就怪“生源差”，应以“大众教育”为己任。
农村师资是一大关键。上海师大二附中立足现有师资的培养，再辅之以适量的人才引进，优化整合资源。上海师大作为当地主要的师范类院校，为提高农村师资水平建立了通畅的交流平台；学校设施也得到了改造，不少过去受制于教学设施陈旧而无法开展的课程，都一一“列入了学生的课程表”。
据上海市农委人士说，在逐步提升农村义务教育水平的同时，上海又出台了一个３年行动计划，分３年缓解沪郊农村学前教育存在的“学龄前儿童多、园舍设施偏少及师资短缺”的矛盾，使得农村幼儿能够就近上幼儿园。
“学龄后”的职业教育也在上海农村发展起来，各地建成了一批开放式公共实习培训基地。一个“郊区劳动力职业教育行动计划”正在实施，最近２年共对１２万农村劳动力进行了产业转移培训，就业率达到６０％以上。
相关人士表示，农村教育一方面要提升水平，使得城乡教育机会和资源的共享更趋合理；另一方面要开发出更多的层次，形成更多的就业出路。覆盖“学前”“学中”和“学后”的教育体系应更趋深化和细化。
