新华网河南频道8月28日讯 河南商报报道：幼儿园到小学、小学到初中、初中到高中，学生如何走好这３个转折点，是老师、家长和学生共同关心的问题。
怎样平稳度过升学的“交接期”，许多学校选择了第一课上给家长。本报邀请了郑州市长期从事教育的老师，逐个给你讲解，学生和家长该怎样来处理这些问题。
［入小学］ 引导孩子由游戏转到学习
幼儿园生活以游戏为主，进入小学主业就是学文化了。文化路二小一年级的教研组组长、小学高级教师李红霞建议，家长要常带孩子去买文具，取代以往购买的玩具，让孩子在心理上有所准备。
２６日，文化路二小“家长学校”第一课开讲，主题就是“幼儿教育与小学教育的有效衔接”。
“幼儿园每节课２０分钟，小学每节课４０分钟。每年开学，总免不了有孩子哭闹着要回家。”李红霞说，规矩多了，孩子开始感觉到压力，不适应是正常的。
李红霞老师介绍，进入小学，每节课都有各自的教学任务，纪律要求会增多。上幼儿园时，孩子上课时间要求喝、随意走动、去上厕所，这些个人愿望很容易得到满足。但进入小学就不一样，他们要学会在课间１０分钟安排好这些生活，要从握笔姿势、举手规矩、听铃声上下课等方面一点点学起。
“学校布置，新生入学前３天不用讲课，先要把孩子留到课堂里，做好过渡。”二七区外国语小学高级教师周菊兰说，老师先领着孩子做游戏，把劳动、安全、上课等各种规矩编成儿歌教给学生，让孩子们拍着手、摇头晃脑地学中玩、玩中乐，让他们产生一种“原来跟幼儿园一样”的错觉，逐渐喜欢上去学校。
离开幼儿园熟悉的老师、朋友，孩子难免产生孤独感。
在学校，老师会通过品德生活课，让孩子们互相介绍自己，尽快结识新的朋友。
到了家里，父母也应该主动询问，鼓励孩子多与人交流、沟通。要教导孩子学会与人相处。
［小升初］ 教孩子自主安排学习
昨天上午，郑州四十二中校长王有德为初一全体新生及家长近千人，做了“家校互动，推进素质教育报告会”。
升入初中，课程一下增加政治、地理、历史、生物４门。作业量增加，自习课增多、考试压力加大、老师教学方式变化，新生学习上的压力猛增。
王有德校长说，初中生与小学生相比，可自由支配的学习时间增加。学生应该学会自学，自主安排学习进度，调整学习方法。
小学时的孩子相对比较听话，对家长命令式的教育大多听从。升入初中，孩子逐渐发育成熟，个性相对独立。对待父母、老师的教育，开始有了自己的思考，有些甚至可能出现逆反心理。
这个阶段，孩子在走向成熟，但并不是真的成熟，是非观念并不完善。而且随着年龄的增大，孩子可自由支配时间增多。所以，这个阶段，家长既要尊重孩子，又要多加关注，要让孩子坚决远离不良文化的影响。
［初升高］ 注重能力训练
对升入高中的很多新生来说，最陌生的恐怕就是住校了。郑州一中外语组组长郑文振说，一些家长担心孩子适应不了住校生活，常到校看孩子、送东西，甚至还定期把脏衣服带回家洗，这其实大可不必。
“洗衣服、安排作息时间、处理与同学的关系等，这都是新生要学习的。”郑文振说，学生必须调整以往在家依赖父母、在校依赖老师的心态，学会独立，这是成长必须经历的过程。学校政体处还定期组织“劳动技能大赛”，就是要提高学生的生活能力。
上了高中，学习内容多了、难了，怎样才能不掉队呢？
郑文振的建议是：要注重能力训练。比如英语，初中只要单词过关、基础知识扎实，就可拿高分，但这在高中是远远不够的。高中要求学生有过硬的听力、阅读、作文能力，因此学生应该加强这方面的锻炼，多读书、多听。而数、理、化等科目也要求学生多做题，学会举一反三，开阔思维。 进入高中后，不少学生会感觉有“落差”——自己不再是老师关注的焦点，有很多同学的成绩比自己好。郑文振说，这时候千万不能有自卑心理，学习就好比赛跑，对手越强，自己跑得越快，应该把竞争当成动力，更加勤奋学习。
