“不能教孩子识字、练算术题；不收外籍孩子的幼儿园不能把‘双语’、‘国际’等字眼列入名称中。”日前，江苏省教育厅在公布“江苏省优质幼儿园”名单时加入了以上一些新标准，在市区的部分幼儿园和家长中引起了反响。
“孩子在幼儿园不识字好吗？识字教育和算术教育为什么不能进行？孩子的早期开发教育该怎么做？”新规定一出，家长中普遍存在这样的质疑。
为此，记者倾听了一些不同的声音。市区迎宾路上一所幼儿园的负责人告诉记者，以前也不提倡在幼儿园对孩子进行识字教育，但没有把它作为“评优”的一条标准。孩子在幼儿园时期因为身体发育和智力发育的不完全，确实不适宜进行专门的识字教育，但完全避免也不切实际。该园的特色教育中就有涉及到识字的，但着重强调让孩子在游戏的形式中培养对图形的识别能力，从而顺带地对一些常见字产生印象，孩子们普遍接受并且喜欢这样的教育方式。“幼儿园上出来，一个字都不认识，这样对孩子的智商发育也未必好，如果孩子接受，有什么不可以？”家长吴女士也有这样的疑问。
我们经常还可以看到一些幼儿园小孩可以进行一百以内的加减法，市面上一些常见的配以图形生动有趣的算术辅助学具也十分热销，不少家长也因为孩子可以算术了而兴奋不已，可如今“不能教孩子练算术题”也被作为了评优质幼儿园的一条显著标准。对此，记者采访了盐城市教育局初教处茆爱磊处长，倾听了专家对此的看法。
茆处长告诉记者：“这里所指的不能教孩子练算术题其实是指不提倡对孩子进行专门的算术训练，如开设一些算术课等，因为幼儿园时期还没有达到开发数学思维的时期。但并不排除一些简单的数字认知和简单的算术加减运算，适当地教孩子一些生活中常用到的数字加减运算也未尝不可。但最重要的是，把握好一个度。”
茆爱磊处长补充说，所谓的“不能教孩子识字、练算术题”不是完全禁止或不提倡，关键是要不能超出孩子本身身体和智力发育的范围。以前在部分幼儿园，特别是农村幼儿园存在小学化倾向，幼儿园扮演着小学的角色，让童心未泯的孩子，接受着小学教学内容的教育，甚至从幼儿园小班就要求孩子会写字、会算术，这是完全不合适的，这部分也是必须要禁止的。
