1、3—6岁为教育的关键期，建议将学前教育纳入义务教育范畴。
2、国家应加大对学前教育的投入，要有幼教专项经费，并监督当地政府落实幼儿教育的经费。
3、国家应更多关注西部幼儿教育事业的发展，特别是回族地区幼教工作，促进教育均衡发展，使西部少数民族地区的孩子都能受到公平的学前教育。
4、明确幼儿教师编制，加快建立幼儿教师二次培训机构，促进中国幼教事业不断发展。
5、应不断提高幼儿园教师的社会地位和待遇，与中小学教师一样，享受教师相应的效绩工资，以稳定教师队伍。
6、应取消城市非公办学前班，重视幼小衔接工作。
7、幼儿园是一个保教结合的特殊行业，工人和教师的待遇应同等。
8、中央和地方应重视并积极发展0——3岁早期教育，建立相应的托幼机构，为家长提供家教指导服务，促进0——3岁婴幼儿身心健康和谐地发展。
9、我们从新闻、报纸、网站上看到和听到的，都是关于提高九年义务教育教师的待遇和地位信息，而我们在幼教行业干了二三十年，深深感到幼教工作非常辛苦，感到身心疲惫，因为长期工作形成的职业病，唠叨、怕吵、烦躁等一身毛病，都影响到家庭生活，我们为中国幼教的发展奉献了青春和精力，热心服务于家长，使家长安心进行国家建设，我们呼吁国家可千万不能将我们抛向社会不管我们呀！最起码待遇和地位都要和九年义务教育一致啊！不能让我们心寒！我们会更加努力工作的！
10、幼儿园是一个特殊的行业，《大纲》上要求幼儿园是保教结合，保育员应与教师一样享受教师10％工资，为什么教师有而保育员没有？保育员与教师都在班上精心照顾幼儿一日生活，相互协助共同培养幼儿良好的生活、学习习惯，两者密不可分，都在教育的一线！所以我们强烈要求，中央和各地方政府、教育机构，应重视保育员的工作，也应享受教师10％的工资待遇！
11、我们是刚毕业的、由单位（幼儿园）临时聘用的教师，我们本地区现在不进行正式幼儿教师的招聘，单位教师不足，我们的工资也是有单位发放的，而幼儿园没有太多的经费，我们每月的工资只有几百元，连基本的生活水平都无法保证，这使我们对自己辛苦学习了四年、刚刚开始的幼教工作产生了抵触情绪，我们的许多幼师同学都转行干其他工作了。我们热爱幼教工作，但也要生活呀，希望国家和地方政府能从中国幼教事业的长远发展来考虑，能继续招聘正式幼儿教师，或提高我们的工资待遇，为幼教事业留住一批优秀的人才。
12、政府在规划城市建设时，应将城市小区配套幼儿园交予教育部门办公办幼儿园。
13、教育部门应定期或不定期进行发达地区与不发达地区、城市与农村之间的幼教交流和培训学习。
14、鉴于幼教工作是一个需要精力和活力的特殊行业，希望国家将幼儿教师的退休或内退年龄提前到52岁。
宁夏回族自治区教育厅
2009年2月27日
对于稳定幼教师资的工作提出以下建议：
1．国家明确学前教师的任职标准。鉴于目前普通高中和高等学校的扩招，多数考生不愿意报考幼师学校，造成的结果就是上招生标准下降，生源素质严重下滑，因此要制订学前教师的任职标准。一般，教师任职标准与大专培养规格相对应。 2．制订学前教师的待遇标准，鼓励教师终生从事学前教育，提高学前师范教育的效益。为稳定学前教师队伍，应根据经济发展水平和国家对相应学历、职称人员的待遇规定，制订学前教师的待遇标准(原则上应相当于同等情况的小学教师的水平)，强制用人单位执行。同时，强制执行“三保”(养老保险、失业保险、医疗保险)。目前，在城市许多学校招聘的教师没有编制，工资在800元左右，许多年轻女教师找到更好的工作后辞职，学校难以形成稳定的教师队伍。尤其是在农村学校，幼教发展得就比较晚，加之教师没有编制，工资待遇极低，教育教学环境不佳，许多毕业生即使在城市打工也不愿回乡工作。 任职标准的提高必然要与待遇标准的提高同步，从而吸引更多的学生报考学前师范院校，提高竞争，提高学生素质，稳定教师队伍。 宁夏幼儿师范学校 （广东学前教育网网讯）
