云南蒙自军分区幼儿 朱芳
绘画是儿童喜爱的活动，儿童从小就喜欢乱涂乱画，把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。自己想怎么画就怎么画，无拘无束。美术活动恰恰符合儿童的天性，反映了儿童的本质，通过美术活动能生动形象的表现客观事物，促进儿童思维、情感等方面的发展。绘画活动中兴趣非常重要，儿童有了兴趣，才有作画的愿望，才能更迅速地提高绘画技能，但如何将儿童潜在的绘画兴趣挖掘，这需要我们老师不断研究和发现。作为儿童教师，应如何培养儿童对绘画的兴趣？
一、创设具有美术氛围的活动空间，激发儿童对绘画的兴趣。
提高儿童对美的感受力，是激发儿童绘画兴趣的前提。儿童对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象，因此，创设一些让孩子身临其境的环境能使孩子在活动中更为投入，特别是墙壁的装饰都应注意构思的形象夸张，画面内容生动，色彩鲜艳协调，具有童趣。如《猫和老鼠》、《天线宝宝》动画片中的场景让孩子感觉就在动画片中，具有真实感增强了整个活动的趣味性。活动区中的美术角，应作为儿童写写画画的平台，让他们可以随时到那里作画。有了这种氛围，儿童随时随地观察美、欣赏美，可以进一步提高儿童对绘画的兴趣。
二、选择丰富有趣的内容，引起儿童对绘画的兴趣。
兴趣与好奇紧密联系，好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理就不会产生兴趣。因此，在选材上要下功夫，要根据儿童的年龄特征、兴趣爱好、绘画特点来选择内容，选择儿童生活中熟悉的感兴趣的，具有较强吸引力的题材。如儿童喜欢的小动物、交通工具等，可通过讲述故事的形式，引起儿童的兴趣，把绘画的内容串编成故事情节，并跟随故事情节展开来作画，这样可以提高儿童作画的兴趣。这些题材儿童既感兴趣又乐于接受。
三、运用多样化教学手法，调动和培养儿童对绘画的兴趣。
一般来说，儿童对画画都有兴趣，但并不会持久。求异、好奇是儿童的重要的特点，一成不变的绘画材料和绘画形式，只会使儿童感觉索然无味。因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培养和保持儿童对绘画活动的兴趣。
1、通过游戏培养儿童对绘画的兴趣。爱玩是孩子的天性，我们应充分利用这一特点，让孩子在娱乐、玩耍中学习美术知识和技能。如果像以前那种依样画葫芦的临摹教学方法，儿童简单地服从教师的命令，象木偶一样，他们就会兴趣索然，要使儿童绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，如画“脸谱”时，我首先设计了各种各样有表情的脸谱，和儿童们一起玩“脸谱”的游戏，通过丰富、形象的表情变化，让儿童亲身体验，使儿童很快的画出许多不同表情的脸谱来。如：在进行绘画“吹泡泡”活动时，通过游戏“吹泡泡”，让儿童边玩边观察，使儿童在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高儿童的兴趣，激发儿童的创作欲望。这些有目的，有任务又带有游戏性的绘画活动，儿童极感兴趣，教学效果也很好。让儿童在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。
2、平时的教育教学活动中除了以游戏化的活动为主外，为了唤起儿童绘画的兴趣，我们结合手工活动激发儿童对绘画的兴趣。儿童除了喜欢乱涂乱画以外，还喜欢剪剪贴贴，从每次的手工活动中都可以看到他们百玩不厌。因此我就抓住了儿童的这一个特点，来展开了一些粘贴画的活动，为这幅画设定一个简单的情节，这样一来儿童的兴趣可大了。如：《下雨了》这一幅画，就是涂色活动雨伞和绘画活动下雨了相结合的一个活动。孩子们非常喜欢这一类的活动，兴趣十分的浓厚。
