引导和培养儿童对水墨画的兴趣，不仅能提高孩子的动手操作能力，也可以提高孩子的思维能力，激发孩子的想象力和创造力，锻炼手部力量，对孩子的发展都会产生积极的作用。
根据幼儿教研的重点——玩色，上学期，我重点培养儿童对玩色兴趣，孩子们对各种材料的绘画都有一定的兴趣。他们特别喜欢吹画、手指点画。本学期，我在上学期的基础上，配合绘画老师指导儿童水墨画。俗话说兴趣是最好的老师。为了唤起儿童对水墨画的兴趣，我还是通过玩色来培养他们的兴趣。首先，让儿童欣赏水墨画的作品，用深动形象的语言介绍作品。然后，认识水墨画的工具。大班了，孩子们有了一定的绘画基础，如何握笔、舔笔是孩子们水墨画的前提，而怎样上颜色才是关键。在区角活动中，通过孩子们的表现提醒他们正确的握笔，手把手地教，并给予示范。这样孩子们很快地掌握了握笔、舔笔的方法。在水墨画时孩子们对色彩的深浅变化总是掌握不好，有的颜色一样深浅，有的应该深的地方涂浅了，而应该浅的地方却涂深了。于是我便引导儿童先仔细观察顾老师的范例，看看宣纸上深浅不同颜色的变化，告诉他们用笔时的技巧：蘸颜料不能整支笔都蘸满，而是用笔尖蘸少些，颜料自然会慢慢向上移动，然后再运用侧峰上色。这样画出来的画颜色深浅均匀、自然。通过指导及孩子们自身的努力、不断的练习操作，他们了解了水墨与纸的关系；水墨与笔的关系，掌握了落笔起笔的方法，逐渐对水墨画产生了兴趣。现在，大部分孩子来园参加区角活动时，总是先去画一张水墨画，然后再去参加其他活动。
本学期，孩子们学会了水墨画《鹅》、《可爱的熊猫》、《穿雨衣的小朋友》、《枇杷》还有秋天的水果等。看着孩子们完成的一幅幅作品，心中不禁有些欣慰。虽然他们的作品显得有些稚拙，但我相信，一份耕耘，一份收获，孩子们经过老师的辛勤培育一定会在绘画的艺术氛围中不断地茁壮成长。
