发挥民间游游戏是伴随着人类社会的一种社会现象，是一种基于个体内在需要的自发自主性的活动，是儿童的基本活动。在民间流传着许多具有生活气息，风采各异的游戏，我们在开展“利用社区资源，开展儿童民间艺术教育的实践研究”这一课题研究过程中，把对民间游戏的收集利用作为我们课题研究的子课题。我们充分调动儿童家长、教师的积极性，甚至到社区中找一些老人，通过他们广泛收集民间游戏，将民间游戏灵活地、创新地融合在我们的园本课程之中。在实践中，我们体会到：民间游戏不仅简单易学、趣味性强，且种类繁多，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制。它不仅能促进儿童基本动作的发展、口语能力的发展，还能促使儿童社会性及其它能力的发展。
一、民间游戏与儿童发展
1、民间游戏与儿童动作发展
民间游戏种类繁多，对儿童身体发展起着多方面的作用。“跳皮筋”、“荷花荷花几月开”“跳绳”“箩卜”“城门几丈高”等等游戏能促进儿童走、跑、跳、钻等大肌肉动作的发展；“抓包”“弹球”“跳格子”“背月亮”“吹羽毛”“弹蚕豆”“翻绳”“夹弹子”等游戏，能发展儿童小肌肉群和手眼的配合协调；“抽七打八”“踩高翘”等游戏，能训练儿童的平衡能力，使儿童身体匀称和谐的发育。民间游戏中的各种动作发展，促使儿童机体健康和谐的发展，从而增强他们的体质。
2、民间游戏与儿童身体素质发展
通过教学实践，我们觉得一些运动类民间游戏能促进儿童身体素质的发展。如“赶球”“贴膏药”“跑三圈”“跳房子”等游戏，不仅能促使儿童身体技能的协调发展，还能培养儿童初步的自我保护能力和机智勇敢的精神，“我是木头人”“抬花轿”等游戏能发展儿童的自控能力，“钻山洞”“跑城”“偷宝”“金锁银锁”等游戏能发展儿童反应的敏捷性。“瞎子摸瘸脚”游戏中，瞎子必须蒙住眼睛，瘸脚必须把一手一脚绑在一起，这个游戏难度大能锻炼儿童的意志。还有“运粮”游戏，儿童要克服各种障碍运送粮食到目的地，这一活动也能增强意志使儿童获得耐挫能力。
3、民间游戏与儿童动手动脑能力发展
民间游戏中一些数学游戏如：“拾石子”“三六九”“过门”等能使儿童从游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣；“挑竹签”“取叶梗”“打井”等游戏，使儿童在玩玩、想想、试试的过程中，加深了对数概念的认识，促进了儿童手部小肌肉群的发育；“青蛙跳井”“老虎吃小孩”等棋类游戏，可以让几个儿童一起玩，在游戏中儿童可以练习用数学方法解决游戏中简单的问题，而且儿童的同伴合作意识也得到了增强。还有民间游戏的一物多玩，给儿童提供了自由探索、大胆想象、动手创造的机会。如一根竹杆、一个轮子，儿童通过动脑筋能玩出骑马、跳竹杆、推车等多种玩法，“踢毽子”游戏，儿童创造性地碗出了单脚踢、双脚踢、踢一下接住、两人轮流出脚踢等多种花样。
