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让孩子愉快地进入幼儿园

放大字体  缩小字体 发布日期:2012-04-10  浏览次数:931
广东学前教育网理论频道导读: 幼儿园的集体生活,不仅有助于培养孩子的独立生活能力和良好的人际交往能力,而且有利于智力开发,并为将来上学做好准备,是家庭教育的必要补充。
    幼儿园的集体生活,不仅有助于培养孩子的独立生活能力和良好的人际交往能力,而且有利于智力开发,并为将来上学做好准备,是家庭教育的必要补充。美国儿童专家认为,孩子入幼儿园的根本目的在于学会与同伴和睦相处,并在同伴的帮助下,逐渐寻求解决生活中遇到的实际问题的方法。3岁左右的孩于入园较为适宜。

我们经常听到或看到一些孩子不愿意入幼儿园的例子。除了孩子对父母的过分依赖或体格较弱等原因外,更主要的是由父母本身的某些错误做法造成的。

有的父母把孩子送进幼儿园后,分别时频频说:“再见。”依依不舍;有的父母甚至数次返回,趴在窗前张望。这种做法只能使孩子感受到,一旦父母离开,他在幼儿园里就会遇到不如意或倒霉的事情,否则父母为何如此放心不下?于是更对父母恋恋不舍,不愿迈进幼儿园的大门。

年龄幼小的孩子克服父母不在身边产生“焦虑感”的具体做法是,离园时父母接他回家之前,可以留在他身边看着他玩一会儿,等玩够后,再带他回家。

第二天,可让他在幼儿园再多呆些时候,当孩于慢慢地与幼儿园的老师及小朋友熟悉后,即使母亲不和他在一起,他也会有充分的安全感。

 
 
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