【活动目的】
1．使儿童知道车辆的名称、简单的用途。
2．通过介绍许多有趣的汽车，扩大儿童的知识面，激发儿童的求知欲。
3．培养儿童的尝试精神，发展儿童的想像力。
【活动准备】
1．儿童自带或老师收集各种模型车。
2．各种汽车的图片八九张。
3．用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。
【活动过程】
一、带儿童进汽车城，引起儿童的兴趣
师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去吗？(想)那我们出发吧！(进活动室)
二、摆弄各种车辆，使儿童知道车辆的名称及简单的用途
1．儿童自由摆弄各种汽车。
师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。
2．儿童尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。
师：有些汽车连老师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。
儿童回答：救护车是专门送病人到医院去的；消防车是救火的；洒水车是给马路浇水的；翻斗车是专门运土的……
三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点
1．出示老爷车，儿童观察。
师：这是什么汽车？
儿童回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢。
2．出示图片，向儿童介绍最早的一种汽车。
师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢！像什么？像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。
四、向儿童介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大儿童知识面
1．出示汽车图片九张，让儿童尝试想像这些车的用途与不同之处。
师：这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处？跟现在的车有什么不同？(尝试题)
儿童回答，教师小结：①两头都能开的车；②可以一分为二的车，需要时就变成两辆；③可以竖起的车，停车时只用两个轮子；④可以爬山的车……
2．儿童自己设计发明汽车
师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的，我们小朋友能不能设计更好的汽车呢？(请2～3名儿童回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗？
五、活动延伸
儿童在活动角画自己发明设计的未来汽车。
