设计意图：
儿童的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导儿童明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使儿童无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。
活动目标：
1、 培养儿童关心他人的情感。
2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。
3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。
活动准备：
有关动物预宝宝的图片资料或录像。
过程建议：
1、 儿童看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。
（1） 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。
（2） 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。
（3） 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。
（4） 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。
（5） 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。
（6） 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。
2、 儿童讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？
3、 儿童用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。
4、 让儿童夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。
延伸提示：
儿童为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。
资料库：
妈妈的爱
在一个很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透她的衣裳，
啊！妈妈的爱是清凉的风。
在一个很凉很凉的雨天，
妈妈到幼儿接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈身上，
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院，
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了，
啊！妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
又对妈妈说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛，
啊！妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”说句话，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最亲爱的是祖国，
祖国是我们每个人的妈妈！“
爱
爱是草地上的猫妈妈和小猫，亲亲热热抱成一团，在快乐地打滚；
爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去，又冲下急流把它托起；
爱是蜜蜂飞呀飞呀飞，找到一棵开满白花的槐树，又匆匆飞回家去，喊爸爸妈妈，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品尝；
爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里，赶快挣脱树枝妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边；
……
爱是什么？爱就是心里呀，要装着别人。
