目标
1．认识各民族服装，感受服饰的民族特点。
2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。
3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。
准备
1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。
2.提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。
3.记录纸、笔。
4.民族音乐磁带。
过程
1.感受民族服饰的特点。
——请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。
——请个别儿童介绍自己带来的服饰。
——引导儿童谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。
2.讨论布置民族服饰展。——讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放？
——布置“民族服饰展览”需要做哪些准备？需要哪些材料？大家如何分工合作？
——根据儿童的讨论结果，请儿童进行准备和布置工作。
3.动手布置并记录。——引导儿童自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。
——各组介绍自己的布置成果。——鼓励儿童将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。
4.变换布置并记录。——鼓励儿童尝试其他不同的布置方法并记录。
——在儿童变换布置的活动过程中，教师注意引导儿童相互协商、统一意见后再进行操作活动。
——展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。
5.体验民族服饰的美丽。
——请儿童每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。
建议
1.儿童在讨论布置“民族服饰展”时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过儿童之间的相互协商，达成一致的意见，不要用成人的意见云干预儿童的活动。让儿童在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验，提高能力。
2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富儿童对民族服装的印象。
