活动目标：
1、 熟悉幼儿四周的环境，引导儿童识别幼儿的方位。
2、 能用简单的标记标出四周熟悉的建筑或设施。
活动过程：
一、熟悉幼儿四周环境
1、 你们知道我们幼儿在什么路上？复兴中路那么长，有什么办法能一下子找到我们幼儿？
2、 除了看门牌号码，还可以用什么方法找到幼儿？（运用照片加以具体化）
3、 都可以作为找我们复二幼儿的标记。
二、制作路线图
1、知道了这些非凡的建筑、设施，还有些不明白，假如有一张路线图就更好了。你们帮老师一起画一张路线图吧。路线图上的这个圆点代表了我们幼儿，幼儿的左边有哪些建筑物？还有什么建筑物在幼儿的右边？
2、 这么多的照片放不下，你们能不能用简单但一看就明白的标记表示照片上的建筑物，（教堂、书报亭）
3、 儿童在教师提供的路线图上，标出幼儿四周熟悉的建筑或设施。
4、 你们制作的路线图正确吗，我们一起来看一看
三、交流各种不同的标记
四、活动延伸
1、 到路边去证实自己的判定是否正确。
2、 在教室里做一张共同的地图。
