活动目标
1、遇到突发事件时．儿童能及时快捷地撤离到安全地带。
2．儿童熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备
1、儿童、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程
1．组织儿童观看录像或图片，让儿童感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”目l导儿童说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带儿童观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导儿童讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使儿童了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带儿童观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导儿童讨论：怎样走到达安全地带最快？启发儿童讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序．不拥挤；听老师指挥等。
4．熟悉警报录音。组织儿童“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如儿童在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带儿童查找原因，再次演习，使儿童掌握正确、快捷的撤离方法。
活动延伸
1．将儿童撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2．向家长介绍活动情况、目的，请家长带儿童熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3．教师或家长带领儿童了解生活环境（幼儿、公共场所）中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
