活动目标
1．促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调发展。
2．培养合作、勇敢精神和热爱大自然的情感。
活动准备
1．事先与小树林的管理人员联系好。
2．提前告知家长，取得家长的支持和配合，如给儿童穿运动装、运动鞋等。
3．老师去小树林进行实地观察和准备：(1)排除安全隐患。(2)将若干“知了”卡片投放在树上：“小知了”贴在树身的低处：“中知了”放在较高处的树杈上；“大知了”系在最高处的、儿童可以攀爬的树枝上。
4．带好常用药品和若干沙包、纸团、纸飞标、小口袋。
5．知识经验准备：之前在活动区投放过有关知了的图书。带儿童玩过“穿树林”游戏。
活动过程
一、“穿树林”游戏
1．到了小树林后，儿童自由结伴玩“穿树林”游戏，目的是热身。(1)选定一片树林，绕每一棵树走一走；(2)在树林间蛇型避让跑一跑；(3)互相追逐跑。
2．交流在树林里玩的感受，引出“捉知了”的游戏。
二、“捉知了”游戏
儿童每人一只捉知了的小口袋，逐步提高“捉知了”的游戏要求。
1．儿童跨越小垄沟穿梭在树林里捉“知了”，比一比谁捉的“知了”多。此环节捉的是“小知了”。由于贴在树上较低的位置，儿童都能捉得到，但要捉得多，需要克服困难，跨越一条条小垄沟，穿梭在树林里寻找。安排这一环节的目的是激发儿童的兴趣，发展儿童跨越等动作。
(1)儿童自由结伴捉“知了”，交流谁捉得多。
(2)重点交流跨越小垄沟的动作。
2．引发儿童用投掷物帮助捉“知了”，看看谁捉“知了”的办法好。此环节捉的“中知了”放在位置较高的树杈上，需要有辅助物的帮助才能捉到，如沙包、纸团、纸飞标以及树林中的其他资源等，其目的是让儿童在创造性玩的过程中，发展投掷等动作。
(1)儿童自由结伴采用投掷方法捉“知了”。
(2)重点交流如何采用正确的投掷方法捉“知了”。
3．鼓励儿童大胆攀爬捉“知了”，看看谁的本领大。此环节捉的“大知了”系在树上最高处，需要攀爬才能捉到，目的是培养儿童合作、勇敢精神，发展攀爬等动作。
(1)儿童自由结伴攀爬捉“知了”，老师提醒儿童注意安全。
(2)重点交流怎样安全攀爬上树捉“大知了”。
4．儿童清点捉到的大中小“知了”数量。
