设计意图：
系皮带是每一位儿童在他的成长过程中必经历的一件小事，曾经他们也见过自己的爸爸或妈妈做过这样的事。在他们幼小的心灵中对这一活动充满着好奇，为此我设计了这一活动，让儿童在学本领的同时锻炼自己的小手。
活动目的：
1、通过让儿童自主观察、学习以及同伴间的合作学习，基本掌握系皮带的技巧。
2、锻炼儿童的动手、动脑能力，发展小手肌肉群。
3、营造互相帮助的良好氛围。
活动准备：
小朋友常用的两种皮带各若干，夹子、布带、各若干，多媒体展示《皮带使用步骤图》
活动过程：
一、组织游戏，发现问题。
师与儿童一同跳布袋进场，边跳边表演：小袋鼠，蹦蹦跳，一跳跳到三尺高。左跳跳，右跳跳，跳出一个小宝宝。表演完教师进一步提高要求：请小朋友将双手举到头顶上玩同样的游戏，会出现什么问题？（布袋会滑落下来）
二、讨论问题：怎样才能让布袋不掉下来？
三、探索活动：利用教师为儿童准备的辅助材料进行探索性的操作活动，儿童尝试使用各种材料，得出结论：使用夹子容易掉、使用布条不好绑、使用皮带又方便又美观。
四、学习、操作活动。
1、多媒体展示《皮带使用步骤图》，请儿童认真观察系皮带的各个步骤，在充分观察的基础上自选一种皮带进行操作。
2、教师巡回指导，引导儿童在操作过程中发现问题，找寻解决问题的办法。
4、在系皮带的过程中儿童自己操作存在困难，教师鼓励儿童互相合作、互相帮助。
5、在系好一种皮带的基础上，鼓励儿童可尝试另一种皮带的系法。
五、结束活动。
儿童利用皮带将布袋固定好后，师幼共同表演“小袋鼠”，活动在愉快的氛围中结束。
六、延伸活动。
鼓励儿童在平时的生活中可为自己的爸爸妈妈系皮带。
活动小结：在这次活动中，教师没有采用传统的亲身示范，而是让儿童通过观察步骤图，在理解的基础上，自己尝试操作，并在同伴的互相帮助、合作中完成任务。整个活动过程对儿童存在一定的挑战，更能激发儿童的积极性。儿童在学本领的同时也发展了其社会性。
