目标
1.能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感。
2.积极参与“民族大联欢”活动。
3.能与家长共同活动，感受联欢活动的快乐。
准备
1.儿童对我国汉、藏、蒙古、维吾尔等主要民族的风俗习惯、代表性歌舞已有一定了解。
2.活动前儿童已按自己的意愿准备好一种少数民族的服装及歌舞，并绘制好表现各民族特色的门票。
3.活动前幼儿准备好各民族的风味小吃，并和儿童一起将操场四周布置成各民族的场景。
4.发放通知，邀请家长参加“民族大联欢”活动。
过程
1.智力大冲浪(分班进行)。
——以抢答的形式进行“祖国之最”的知识问答。
——出示相关物品，说出是哪里的特产。
——教师或儿童表演简单的、具有代表，性的动作或语言，让儿童猜测他表现的是哪个少数民族。2.民族联欢舞会(全园大班儿童)。——做准备工作。教师、家长协助儿童按自己的角色化妆。
——藏族舞：北京的金山上。
——维吾尔族舞：掀起你的盖头来。
——朝鲜族舞：苹果舞。——蒙古族舞：骑马。
——汉族舞：秧歌舞。
——集体舞：《歌声与微笑》和《爱我中华》。
3.品尝风味小吃。
——和爸爸妈妈一起凭自制的门票品尝风味小吃。
——边吃边说说是什么民族的风味小吃。
建议
1.这个活动由大班年级组联合举办，需二课时。组内老师分工合作，分别担任主持及各民族舞蹈的负责工作。儿童可打破班级界限，自愿参加其中一种民族舞蹈的表演及准备活动。
2.活动中的演出服装可由儿童与家长共同准备，也可由幼儿提供。
3.活动中的第一环节可由主持人提问，也可由儿童出题。
