活动目标：
1、培养儿童热爱大自然，爱护小动物的情感。
2、理解儿歌内容，学习仿编诗歌。
3、学习词汇“飞飞，刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑”
活动准备：
字卡、小动物图片、儿歌录音带
活动过程：
导入：1、随着活泼快乐的音乐，教师带领儿童跳舞进入教室。
2、今天天气真好，我们班上也来了许多小动物。﹙教师把小动物图片贴于黑板上，供儿童观察﹚
进行：一、观察图片，理解儿歌
1、图片有哪些小动物？﹙根据儿童回答，教师翻字卡，认识字宝宝﹚
识字游戏：请儿童给小动物们找到的正确的名字，将字宝宝贴在相对应的动物图片上。
2、小动物们都在干什么？请小朋友们学一学？
3、小动物们还有一首儿歌，让我们听一听﹙听的过程中，教师指图提示﹚
4、你听到了谁？在做什么？都学谁？
5、一起跟录音表演儿歌。
二、引导儿童仿编诗歌
1、你还知道哪些小动物？
2、你们可以跟它学什么？
3、你能用和诗里一样的话说出来吗？
三、集体把自己编的儿歌表演一遍。
结束：教师带领儿童学小鸟自由的飞向大自然。
