目的：
1.儿童扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富儿童的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高儿童的口语表达和绘画能力。
2.利用废旧材料制作各类采访器材。
准备：
记者采访素材带、VCD机、电视机
统计表
各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等）
过程：
一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？
二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？
三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要做什么？
主编有什么用？
四、出示各类材料，激发儿童创造兴趣。
你能用这些做什么采访用的器材？（儿童分组制作）
五，记者团采访
儿童可二人或三人一组自由组合进行“采访”。
六、“记者行动专栏”：
在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。
“报刊杂志”：提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。”
