活动目标：
1、使儿童在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。
2、使儿童体会参与活动的乐趣，鼓励儿童大胆探索和发现。
3、儿童能用完整的语言表达自己的活动过程。
活动准备：
1、录音机、磁带
2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干
活动过程：
一、引出课题，激发儿童参与活动的兴趣。
1、教师与儿童一起听音乐跳舞。
2、教师提问：你都做了什么？
二、引导儿童在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。
（一）教师和儿童一起示范玩球。
1、教师出示皮球问：这是什么？球是什么样子的？可以怎么玩？
2、请儿童表演玩球并提问：他在做什么？（儿童说出动词）
（二）儿童自选物品进行游戏。
1、教师提出要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒儿童不要碰到其他人。
2、儿童自选玩具进行游戏，教师指导。
3、教师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？（指导儿童与小伙伴一起游戏）
4、教师和儿童一起玩“打人”游戏。
5、指导儿童整理玩具。
（三）进一步学习动词。
1、教师拿皮球和报纸问儿童：你刚才是怎么玩的？（儿童讲述并表演）
2、教师向儿童说明表示动作的词就叫做动词。
3、儿童继续表演，讲述自己活动的过程。
活动延伸：
引导儿童观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的？
