活动目标：
1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动准备：
1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、儿童事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：
1、引导儿童观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导儿童学说对话。）
2、儿童边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。
提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据儿童的回答及时贴上相应的图标。）
3、教师边指图标边朗诵儿歌。
4、儿童尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对儿童朗诵时出现的问题及时给予解决。
5、表演儿歌。
（1）儿童自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，
教师扮演小老虎，共同表演儿歌。
（2）儿童邀请客人老师一起表演儿歌。
