活动目的：
1.在理解儿歌内容的基础上，引导儿童感受儿歌中表现的意境美。
2.能大胆运用肢体语言表现自己对儿歌的理解。
3.学会在游戏中有感情地朗诵儿歌，理解词语：望、晃、荡。
活动准备：
1.在日常生活中引导儿童观察周围的“倒影”现象，萌发儿童的兴趣。
2.创设“小池塘”的情境，指偶若干，相关的电脑课件。
活动指导要点：
1.以蛙叫引起儿童参与活动的兴趣。
2.带儿童到小池塘边，引导儿童观察小池塘周围的环境，发现水中的倒影和风吹水动、倒影动的现象，初步感受儿歌中表现的月夜的优美意境。
3.以“小青蛙带来了好听的儿歌”引导儿童完整欣赏儿歌一遍，提问：儿歌美吗？这么美的儿歌叫什么？
4.配合课件和音乐，请儿童再次完整欣赏儿歌，提问：儿歌里都有哪些小动物？它们在干什么？（进一步感受儿歌中优美的意境，并重点引导儿童理解“望、晃、荡”等这几个词。）
5.鼓励儿童大胆地为儿歌设计出与他人不一样的动作，并启发儿童思考：要用什么样的声音来朗诵这首儿歌？为什么？
6.儿童手持指偶，带其它的小动物到小池塘边玩游戏。
7.与小池塘里的小动物告别，结束活动。
