活动目标：
1．运用太阳镜感知周围事物的变化
2．激发儿童积极探索的兴趣
活动准备：
各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶
活动过程：
一．谈话展开，直接导入
1．讲一讲太阳镜的作用：
天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀？
（遮住太阳，挡风沙，不让小虫子飞进眼镜，保护眼镜，戴着狠漂亮，很酷）
2．示范正确的戴法
（教师可以故意戴错，请儿童纠正正确的戴法：两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。还可以引导儿童打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放，养成良好的行为习惯）
3．儿童选眼镜
儿童选择自己喜欢的一款太阳镜戴上
二．儿童探索：戴着太阳镜去旅游
教师带领儿童一起到各个地方去走一走，看一看。感受戴上太阳镜后不同的变化。探索过程中和儿童个别指导交流。
三．交流
一起休息：你带上眼镜后有什么发现？
（天变黑了，太阳不刺眼了，小草变成红色的了……。）
师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它一样的颜色呀。（诗歌出示）“我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，一切都变成了红色，太阳镜呀真好玩。
请儿童用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。
四．交换太阳镜再探索
1。呀！怎么你的太阳镜和我们的不一样呀？引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。（颜色多样：红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等；款式不同：正方形、、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型；大小不同：成人的和儿童的）
2。交换太阳镜再探索
和好朋友交换不一样的太阳镜，我们再去旅游了！
五。延伸活动：自制太阳镜
教师做好的框架，请儿童用透明彩色玻璃制粘贴镜片。
活动反思：
1．活动内容的选择适当。
符合主题活动。我们的主题《白天和黑夜》其中正进行的小站点是“太阳下”。在目标定位上也是与主题总的目标和要求一致的“友观察太阳和月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜”。而《有趣的太阳镜》也是“感知变化，乐于探索”。
符合孩子的生活经验和兴趣。正是刚入夏，已经有许多时尚的爸爸妈妈戴上了太阳镜。太阳镜的神奇有趣对小班儿童具有很大的吸引力。但在它的教育价值在日常生活中又往往被孩子们所忽略。太阳镜的颜色丰富，变化有趣是可以作为教育价值的切入口的。
