一、设计意图：
依据《纲要》语言领域内容与要求第４条：引导儿童接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助儿童加深儿童对作品的体验和理解。第６条：利用图书、绘画和其他多种方式，引发儿童对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能以及第２条、第７条，达到目标中的第２条、第４条、第５条。
三、教玩具制作：
布偶农夫一个，图片四张。
四、课题设计：
(一)、出示布偶农夫，引出课题。
(二)、讲述寓言(利用图片)，帮助儿童理解故事内容。
(三)、儿童观看操作卡（二十九），自己讲故事。
(四)、引导儿童讨论：
农夫为什么会这么做？你想对急性子的人说一句什么话呢？
(五)、教师小结寓言的寓意。
