一、讲述与交流：说相同意思的话
二、设计意图：
大班儿童已经有了一定的词汇积累，依据《纲要》儿童语言发展具有个别化的特点教师与儿童的交流，儿童之间的互相交流，对促进儿童语言发展具有特殊意义，儿童在互相讲述与交流中，教师为其提供了一个自由...积极思维，口语表达能力得到进一步发展。
三、目的：
１、尝试用不同的形容词表达同一种意思。
２、能大胆地说出自己的想法。
四、教玩具准备：
一朵花、一棵树、一头狮子、一个苹果（桌面教具）、一段音乐
五、课题设计：
１、出示一朵花，儿童尝试用不同的词描述它。
２、出示一棵树......
３、以同样的方法让儿童用不同的话去描述相同的事物等。
４、用不同的话表达对同一个活动的感受。
听一段较欢快或恐惧的音乐，然后让儿童用不同的词描述活动中的感受并进行交流。
