目标：1、认识汉字“车”，能正确认读。
2、帮助儿童了解各种各样的车，丰富感性认识。
3、学习儿歌“车”，能完整跟念。
准备：字卡、反映儿歌内容的图片。
过程
一谈话导入
你坐过车吗？坐过什么车？
你看见过什么车？能说说它的样子吗？
二认识汉字“车”
1、小朋友们知道这么多的车，那你知道车字宝宝长的什么样子吗？（出示字卡——车）
2、教儿童认读。
3、给“车”字打打招呼，照张像吧！
4、小朋友的照像技术真好！别慌，车字宝宝要去换件衣服，再请你们给它拍一张。（出示不同颜色的“车”字，儿童认读后拍照。
三学习儿歌——车
1、在故事中逐一认识儿歌中的车。
森林公园今天真热闹，它们在干什么呢？
让我去瞧瞧。（老师假装挤不进去，在外边踮起观看）哇！它们在表演骑车呢！看，小猴骑的是什么车呀？怎么才一个轮子呢？（出示独轮车图片，引导儿童观察并说出：一个轮子是独轮车。）叮呤呤，叮呤呤。让一让，让一让。（老师模仿小熊骑着自行车摇摇晃晃控制不住的样子）小熊骑着自行车过来了。（出示自行车图片，引导说出：两个轮子是自行车）见小猴和小熊都有车骑，小白兔闹起来了：妈妈，妈妈，我也要骑车！小猴把独轮车借给它，可小白兔骑不问稳。小熊把自行车借给它，小白兔刚坐上去，就歪下来了。小猫说：“我有一辆三轮车，借给你骑，不会摔倒的。（出示三轮车图片，引导认识三轮车）最后，山羊开来一辆小轿车，小猴、小熊、小白兔都上了车，高高兴兴地玩去了。（出示小轿车图片，引导认识）
2、引导儿童看着图片，用儿歌中的语言讲述。
3、跟念儿歌两遍后，配合手上动作朗诵儿歌。
三游戏——开火车
1、儿童在各自的字卡中圈出“车“字。
2、圈对了的小朋友搭乘火车到户外玩。
