一、活动目标
(一)认知目标
1．引导儿童掌握生活中各种事物的联系，学习判断对错，发展思维能力及语言表达能力，训练思维的流畅性和求异性。
2．引导儿童遵守游戏规则，并迅速对语言信息作出反应。
(二)情感目标在出错和纠错的游戏中，培养儿童的好奇心。
二、活动准备
各种动物小卡片、训练用的句子卡片。
三、活动过程
1.以谈话引出游戏主题，激发儿童兴趣。
2．教师讲述一句话，请儿童认真倾听，积极思考，并指出错误。
提问：谁能说说这句话的毛病？这句话说的对吗？为什么？
3．向儿童介绍游戏规则：由XX讲一句话，全体认真倾听，积极思考，并指出错误，知识正确及句子流畅者为胜。
4．教师与儿童游戏，教师说一句，由儿童指出错误并加以纠正。
例如：①小狗喜欢爬到树上去玩。
②火车可以在公路上开。
③盐是苦的。
④春季，知了在树上叫。
⑤下雪的时候，荷花开了。
⑥乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。
⑦晚上下雨的时候，可以看到月亮。
5．儿童分成二人一组，开展游戏。说出自己编有矛盾的句子，请另一方纠正。
四、各领域渗透艺术：引导儿童发现图片的错误。
五、生活中渗透在日常生活中引导儿童观察事物要仔细，不要把事物颠倒。
六、环境中渗透在语言区放置些有矛盾的句子卡片，引导儿童认读句子并纠正句子中的错误。
七、家庭中渗透家长要注意发现孩子的病句，并予以纠正。
