设计思路：最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动，让儿童懂得帮助他人会使人快乐，激发儿童乐于助人的情感。
［活动目标］
1、引导儿童仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。
2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养儿童认真倾听别人讲述。
3、懂得帮助他人会使人快乐，激发儿童乐于助人的情感。
活动准备：
1、房子图片5张（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。）
2、图画一张，伤心老鼠头饰一个，开心老鼠头饰若干。
3、金牌30块
4、录音机，磁带
［活动过程］
1、教师出示图画，启发儿童讨论：老鼠为什么不开心？
2、教师戴上伤心老鼠的头饰，以伤心的口吻说：“大风把我的房子吹走了……”
3、启发儿童帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。
出示1——4号房子，布置在活动室四周，让儿童分散自由观察。
提问：①这座房子怎么样？②你觉得合适吗？③为什么？
4、组织集体讨论：①这四座房子怎么样？②适合小老鼠呢？③你从什么地方看出来不适合呢？
5、出示5号房子，引导儿童进一步围绕问题观察讨论。
提问：①看看这座5号房子怎样？②住进去安全吗？
6、引导儿童想办法帮1——4号房子修理好。
7、出示开心老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让儿童体验互相帮助的快乐。
8、在《健康快乐动起来》的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。
活动延伸：
开放语言区，美工区，音乐区，结构区供儿童自选活动
重点指导：语言区提供故事卡片，引导儿童创编并讲述关于小老鼠的故事；
美工区提供图画纸、油画棒，引导儿童为小老鼠设计房子；
音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等，让儿童表演关于小动物的歌曲及舞蹈；
结构区提供各种积塑、积木，引导儿童继续为小老鼠建造房子。
