一，教材分析
幼儿体育活动的目标是提高儿童对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进儿童身体的健康发展.体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对儿童进行多重心理素质和个性培养的过程.我们应在每次体育活动中都提供儿童身体均衡发展的机会.同时，应采用儿童感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的协调性和灵活性，促进儿童积极参与体育活动.
我选择富有挑战性的健身车作为教学内容，通过游戏活动，引导儿童尝试玩健身车，发展平衡能力，并让孩子充分感受到玩健身车带来的乐趣，促进身心和谐地发展.
健身车这种体育器材在幼儿中不常见，能给孩子以新奇感，同时，健身车能够使孩子在不断尝试中主动获取平衡的技能，提高自身的平衡性，并从中体会到成功的乐趣.在活动中，随着难度的递增，活动密度和运动量逐步增大，更使本活动富有了挑战性，非常符合大班儿童好奇，好冒险的年龄特点.体现了维果斯基“最近发展区”理论，让孩子跳一跳，够得着，最大限度地促进每一位孩子在自身原有基础上得到发展.
在玩健身车的活动中，能培养儿童勇敢沉着，胆大心细和意志坚强的品质，使他们学会相信自己，做一个自信，勇敢的人，这将对孩子的终身有益.鉴于教材本身所具有的特点及本活动对孩子能起到的教育作用，所以我选择了《有趣的健身车》作为本次活动的内容.
