一、活动目标
(一)认知目标
引导儿童想像讲述，发展儿童创造性思维，训练思维的灵活性。
(二)情感目标
通过活动，让儿童对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
(三)人格目标
培养儿童敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备
(一)物质准备 画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备 儿童对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
三、活动过程
1．提问题引导儿童想像讲述。你们长大了想做什么？分别请儿童讲讲自己长大后要做什么样的人。
2．启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢！这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗？只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢！你们想要一把这样的伞吗？别急，将来我一定努力设计出来。
3．请儿童讲述“假如我是……”鼓励儿童大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼儿童的创造性思维。
4．活动延伸 主题绘画：假如我是……
四、各领域渗透 科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。
五、生活中渗透 在日常生活中了解各行各业的工作情况。
六、环境中渗透 在活动室内提供各种职业的图片，让儿童进一步熟悉他们。
七、家庭中渗透 带孩子上街，引导儿童观察不同职业的工作环境、工作情况。
