一、活动目标
(一)认知目标
1．引导儿童结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2．培养儿童耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
(二)情感目标
通过谈论和创编广告词激发儿童谈话的兴趣。
二、活动准备
(一)物质准备 录音机及录好广告词的磁带，报纸。
(二)知识经验准备 在日常生活中，让儿童注意收看、收听广告。
三、活动过程
1．创设情境，引出话题。
请儿童倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给儿童听。提问儿童：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么？”(儿童回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告？广告上是怎么说的？”
2．儿童分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请儿童将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。
3．鼓励儿童将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班儿童，让儿童学习用连贯的语句表达自己的想法。
4．教师帮助儿童借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导儿童根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励儿童编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的儿童。
四、各领域渗透
科学：引导儿童进一步了解广告的作用。
艺术：通过美术活动让儿童根据某种事物创作广告画。
五、生活中渗透 在日常生活中注意引导儿童观察周围的各种事物，形成爱观察的好习惯，并学习描述某种事物。
六、环境中渗透 在活动室内张贴广告版的报纸及报刊，引导儿童细心地观察。
七、家庭中渗透 与家长联系，在日常生活中引导儿童注意收看、收听广告。
八、活动评价。
