设计意图：
《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进小朋友的发展。”此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。小朋友的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计都要重视其直观性。于是我把整个活动场地设计成两部分，一部分展示各种各样的信件，一部分设计成美丽的动物王国，让小朋友完全置身于情境之中。
为了克服小朋友过去单一地、机械地模仿幼师动作进行练习的传统的教学方法，我在教学中创设了情景游戏。让小朋友以角色身份参与游戏，并让小朋友在游戏中学习锻炼走、钻、爬、跳等基本动作技能，还让他们在游戏中学会自己探索、尝试。体验游戏带来的乐趣。
活动目标：
1、听清指令，将信件送到指定信箱。
2、发展小朋友走、钻、爬、跳等动作。
活动准备：
1、在活动场地周围摆放一些信件，课前小朋友对信件的种类和用途已有大概了解。
2、纸箱做的信箱四个，独木桥、垫子、钻圈等。
3、与小朋友人数相等的信件。
活动过程：
一、开始部分
1、复习对信件的认识。
带小朋友观看展示出来的信件，通过提问巩固小朋友对信件的认识。
2、过在本班信箱里发现的一封来信引出主题。
把动物王国国王大狮子寄来的信念给小朋友听，引出主题——大狮子请小朋友帮它送信。
3、驾起小飞机去动物王国。
起飞前请小朋友检查小飞机的各个零件（做简单的运动活动四肢），之后随音乐驾起小飞机去动物王国。
二、基本部分
1、熟悉动物王国的环境并认识小动物家门前的信箱。
2、把需要发送的信件发给小朋友，并通过提问的方式让小朋友了解自己的信件是送给哪个小动物的。
3、幼师重点交代小朋友送信的路线，请小朋友仔细倾听：去小兔家要跳过小水沟、钻过山洞、走过独木桥、爬过山坡，信箱就在山坡的旁边。去小熊家要钻过山洞、走过独木桥、爬过山坡、跳过小水沟，信箱就在小水沟的旁边。去小猫家要走过独木桥、爬过山坡、跳过小水沟、钻过山洞，信箱就在山洞的旁边。去小猪家要爬过山坡、跳过小水沟、钻过山洞、走过独木桥，信箱就在独木桥的旁边。
4、请小朋友牢记路线，带着信件，分组按要求的路线行动。（此过程中播放行进音乐增强游戏的趣味性）
5、送信过程中，幼师仔细观察，提醒和帮助能力较弱的小朋友按照正确的路线送信。
三、结束部分
1、打开信箱，与小朋友一起查看信件是否送对。
2、情感体验——感受帮助别人后的快乐心情。
3、驾起小飞机离开动物王国，活动结束。
