教学目标：
1、熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。
2、根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。
3、在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。
教学准备：
1、QQ在线、动画、自制历险图人手一张、若干QQ表情
2、教学重点难点：
3、认识QQ表情，体验表达不同情感
教学过程：
一、通过QQ聊天，激发兴趣
通过在线QQ聊天，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。
师：听，这是什么声音？你们有没有听过这种声音啊？
总结：QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。
（小朋友在平日的生活中对QQ都有着或多或少的了解，同时对QQ也充满着好奇。所以通过QQ聊天引出主题既符合小朋友的当前心理特点也富有新意易于激发兴趣。）
二、播放Flash动画，引出主题
1、根据Flash动画，进行猜表情活动。
播放第一段动画，根据情景选择合适的QQ表情。（掉到洞里会是什么表情？）
（QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合小朋友的“口味”。让小朋友根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给小朋友带来“玩”的感觉，还能调动小朋友原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。）
2、通过Flash动画感知QQ表情的趣味性
播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。（爬树→吃苹果→呕吐）
（让小朋友根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了小朋友的已有水平。好玩、生动的情节也能调动小朋友的积极性和参与性。）
3、根据Flash动画，猜测故事。（惊恐→看到大灰狼）
播放第三段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。
（根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了小朋友的生活经验也发展了小朋友的想像力。）
4、运用Flash动画，引出各种QQ表情
播放第四段动画，让小朋友感知QQ表情的多样性。
（这样的结尾很快乐，还能给小朋友展现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。）
三、运用Flash动画，引发游戏
运用Flash动画，让小朋友在《QQ大转盘》的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。
（运用Flash动画，让小朋友在《QQ大转盘》的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。）
四、自制QQ表情历险图
1、幼师介绍要求
（1）看历险图里有什么困难？
（2）面对这些困难QQ的表情会有什么样的变化？
（3）为你的历险图编一个好听的故事。。
2、小朋友制作，幼师巡回指导。
（通过自己动手操作提高小朋友对情感的认识，同时运用“自制历险图”的环节营造游戏的氛围，让小朋友在“玩”中体验、表达各种情感。）
五、结束活动
协助小朋友展示、介绍自己的作品。
