故事概要：
鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠走在路上，热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地，心想：吃块西瓜解解渴吧!于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来，不一会几就把半个西瓜吃完了。“还有半个留给奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽，这下可凉快多了。
小老鼠捧着剩下的半个西瓜，继续往前走。走着，走着，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢?有了!小老鼠把西瓜皮放进水里当西瓜船，它坐上西瓜船，稳稳当当地过了河。
河对岸的草丛里躲着一只狐狸，肚子正饿着呢!看见小老鼠走来，狐狸张开嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲，西瓜皮掉在地上，摔了个粉碎!狐狸又想冲过去抓小老鼠，正好一脚踩到西瓜皮。“啪!”狐狸摔了个四脚朝天，头晕眼花。小老鼠趁机逃走了。
图画书《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。创编这个故事的时候正好是夏季，于是我就将它融入了“夏天来到了”的主题活动。创编这个故事的本意有二，一是要培养小朋友遇到困难动脑筋、尝试独立解决的意识与能力，形成坚强的意志品质。二是让小朋友学习一些夏季防暑及自我保护的方法。
在设计中，我牢牢抓住两条线：一条是情节线，一条是情感线。小老鼠去看望奶奶——体现关心，用西瓜帽遮阴——体现自我保护，用西瓜船过河——体现智慧，利用西瓜皮战胜狐狸——体现勇敢，最后将西瓜分给小朋友一起吃——体现感恩。下面是两次活动的实录。
第一次活动
目标：
1．观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。
2．知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。
准备：大图书一本，多媒体课件，西瓜。
过程：
一、情景导入
师(出示课件)：你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?
幼：小老鼠要去旅游。
幼：小老鼠要去超市买东西。
幼：小老鼠要到草地上去玩。
师：让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面)
师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很着急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢?
二、观察体验
(一)观察多媒体画面第1～5幅
师：你们看到些什么?
师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了?
师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了?
师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的?
(小朋友看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。)
师：小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了?
师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?(小朋友为小老鼠想办法。)
(二)观察多媒体画面第6幅
师：小老鼠想了什么办法?
(三)观察多媒体画面第7～9幅
师：发生什么事了?
师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?
师：小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠?
幼：我去请猎人来，把狐狸打死。
幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。
幼：让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠赶紧逃跑。
师：我们来看看小老鼠是怎么做的。
师：最后狐狸怎么样了?
三、完整欣赏
师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。
第二次活动
目标：
1．想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。
2．知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。
准备：
1．大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。
2．请一位大班小朋友在最后环节扮演小老鼠。
过程：
一、情景导入
师：你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?(用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾”的画面。)
幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。
幼：奶奶发烧了。
师：你怎么知道的?
幼：我看到奶奶躺在床上。
幼：我看到奶奶额头上敷着毛巾，她发烧了。
师：是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢?
二、观察体验
(一)观察多媒体画面第1～5幅
师：你们看到些什么?
师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了?
师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了?
师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的?
(小朋友看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都笑了起来。)
师：小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗?那它为什么要戴上西瓜帽呢?
幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。
幼：妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。
师：是呀，小老鼠真会动脑筋，会自己想办法保护自己。夏天，你们是怎么保护自己的呢?
幼：我出门的时候，妈妈给我涂防晒霜。
幼：我会戴上太阳镜。
幼：戴上太阳帽。
师：是呀，小老鼠跟你们一样会自我保护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走，咦，小老鼠怎么停下脚步了?
师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?(小朋友为小老鼠想办法。)
(二)观察多媒体画面第6幅
师：小老鼠想了什么办法?
(三)观察多媒体画面第7~9幅
师：发生什么事了?
师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?
师：小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠?
幼：让小老鼠去请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把狐狸卷起来扔到河里去。
师：大象伯伯会怎么卷呢?你来表演一下。
幼：让小老鼠请猎人来。猎人拿起猎枪“啪、啪”对准狐狸打。
师：你是猎人，试试看!
(小朋友举枪瞄准，幼师表演狐狸被打中的样子。)
幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里。狐狸说：“哎唷，我的眼睛怎么看不见了!”这时小老鼠就赶紧逃跑。
师：这个办法真不错。
幼：小老鼠可以骗骗狐狸。
师：怎么骗?请你来做小老鼠，请一个小朋友做狐狸，你们表演一下好吗?
(幼甲：“狐狸，我前两天吃过一条笨笨虫。如果你吃了我，你就会变成笨狐狸了!”幼乙：“啊?我才不要做笨狐狸呢!算了，算了，那我就不吃你了!真倒霉!”)
师：小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了?
三、完整欣赏
师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃。为了谢谢你们的帮助，它还留了一些给小朋友吃呢。瞧，它来了!(大班小朋友扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃：“谢谢你们刚才帮助了我，我请你们吃西瓜!”)
小朋友边品尝西瓜边说：“谢谢小老鼠。”活动结束。
