幼儿园托班数学活动：小猪住新房

幼儿园托班数学活动：小猪住新房活动目标：1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。2、发展小朋友的观察能力，培养与同伴间的合作能力，养成互相谦让的品质。活动准备：美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张活动过程：一、童谣《小肥猪》引入。　　师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？（小朋友围在老师身边一起律动童谣。）二、新房上的秘密。　　1、 师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子，等会儿我们一起去看看，小房子上还藏着秘密，看你们谁能发现。　　2、小朋友自由欣赏新房，寻找房子上的秘密。　　3、集中交流。（新房上有圆点卡片，它能表示多和少。）　　4、进一步理解数的实际意义，找到与圆点表示相同数量的数字卡片。　　师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧！　　5、猜猜小房子上的卡片有什么用处，发散小朋友的思维想象能力。　　6、交待妈妈设计卡片的用意。　　师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处，是的，不同的地方标记有不同的用处，今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。三、小猪住新房，尝试同伴间的合作意识，巩固对数字的理解。　　师：现在我们要去住新房了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新房，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少，找到相应的小房子，进一步巩固理解数的实际意义。　　师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友一起住新房，看，我们还多出了许多房子，那我们邀请远方的朋友一起来住，好吗？我们根据他们上次寄来的照片，帮他们安排好新房吧。（小朋友操作，老师巡回检查。）五、音乐律动《小火车》。　　师：房子安排好了，那我们开着小火车去接他们吧！

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