幼儿园托班数学教案：认识前、后

幼儿园托班数学教案：认识前、后活动目标： 　1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 　2、学说短句“xx在xx的前面”等。活动准备： 　一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与小朋友人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。 　二、纸做的老鼠若干个(数量与小朋友中男小朋友的人数相同)。 　三、玩具若干个(数量与小朋友中女小朋友的人数相同)。 　四、大型可站立的房子和大树各一幅。 　五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。 　六、让每位小朋友知道黑猫警长的故事。活动过程：一、引起兴趣： 　(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。 　小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。 　(二)电话铃响，警长听电话。 　警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?二、引导小朋友学习方位词。 　(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。 　(二)警长示范。 　(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。三、引导小朋友学习正确使用方位词。 　(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。 　(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导小朋友正确运用方位词前或后)四、进一步理解和运用方位词。 　刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬xx、xxx警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。 　(一)听命令行动 　请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。 　(二)开三轮摩托车去现场。 　三分之一小朋友做摩托车司机。另外小朋友听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。 　(三)布置任务。 　某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。 　(四)抓“一只耳” 　其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。五、游戏结束。   特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。

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