暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。咦！你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多小弟弟，小妹妹。是呀！我们升大班了，我们长大了，是大班的哥哥姐姐啦。
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇的发现自己在变化，在长大。
“我长大了”这一主题，引导幼儿认识自己与他人的变化，知道自己是哥哥姐姐了，愿意在同伴面前大胆的表演，培养幼儿的责任意识，鼓励幼儿拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
活动内容介绍：
晨间活动时，我见孩子们把球顶在头上玩，有的成功了，有的失败了，可都非常开心。这使我想起了“海狮顶球”，于是我就设计了这次活动，通过幼儿自由寻找、尝试顶球的方法和比赛等形式，让幼儿感受到体育游戏的快乐，同时学会控制自己的身体，发展幼儿身体的平衡能力。
活动目标：
1、 发展幼儿身体的控制和平衡能力；
2、 培养大班幼儿的合作能力和团队意识；
3、 体验成功的喜悦。
活动准备：
椅子8张、箩筐2只、球、（大、小）纸圈、雪花片等人手一份。
活动过程：
一、 热身，《全身运动操》
孩子们，今天天气真不错，我们一起来做做运动吧！
附儿歌：
点点头，摇摇头，转个圈儿动动头；
伸出手，拍拍手，我的小手学海鸥；
弯一弯，摇一摇，我学小树弯下腰；
坐下来，晒晒脚，小脚小脚翘一翘；
玩累了，躺下来，快把肚子挺起来；
小屁股，翘得高，扭来扭去真好笑。
二、 引出主题：
1、 孩子们，我们是不是学过很多的本领呀？幼儿回答：是
2、 我们现在长大了，妈妈又要教你们学新本领了，把这新本领学会了我们就可以去给小朋友表演了，你们说好不好啊？幼儿回答：好
三、 学习顶球：
1、 出示球及顶球材料：
看看这里有很多的球，我们一起来想想办法，让球能停在头顶上不掉下来，箩筐里有很多可以帮助我们的好朋友，你们可要小心爱护它们哦，这样它们才愿意帮助我们对不对啊？幼儿回答：对
2、 幼儿自由选择材料顶球，教师个别指导。
3、 集中幼儿一起选出最好的方法：用圈。
4、 幼儿头戴圈集体练习顶球。
5、 游戏“顶球比赛”
设计场景1：青蛙妈妈路过这里
（1） 孩子们跟青蛙妈妈问好：
（2） 我的小海狮们真能干，都学会；饿顶球的本领，妈妈很高兴，你们开不开心呢？幼儿回答；开心
（3） 好，现在我们就来测试一下，来一个小组顶球比赛，看看你们的团队精神是不是也很棒？小海狮们分成两队：红队、白队。
（4） 通过测验的就可以去给小朋友表演了。
（5） 我们请青蛙妈妈来做裁判
第一次：人手一球，要求双手不碰到球，走过曲线，绕过椅子原路返回把球放在筐内，下一个接着走，先走完的队获胜。
第二次：每组一只球，要求双手不碰到球，排除障碍物，走过曲线，绕过椅子原路返回把球放在下一位参赛者的头上，下一个接着走，先走完的队获胜。
四、 休息
现在，（裁判）宣布小海狮都通过了测验，都可以为小朋友表演了。幼儿欢呼！跟青蛙妈妈再见。
五、 结束：
设计场景：电话铃响了
小海狮们我接到的一个电话，海底世界的管理员叔叔说：他们那里的小海狮生病了，可海底世界里有很多的小朋友等着看小海狮表演呢。怎么办呀？幼儿讨论。
好，那就我们去表演吧！出发。
