惊喜留念盒
目标:
1. 乐于与他人交流,分享自己的惊喜留念盒.
2. 体会朋友离别前的感情.
准备:
大盒子、老师的收藏品(照片、录象等)，磁带
课前已经带幼儿进行了收藏行动、
活动过程:
一. 猜一猜
1.这里有个什么东西啊?
2.里面有些什么呢?
3.让我们打开看看吧
4.请几位幼儿说一说，介绍自己的收藏品，自己收藏的原因(先摇摇盒子，让全体幼儿一起猜猜是什么?然后再由幼儿介绍自己的收藏品)
二. 互相猜猜、交流
找你的好朋友，让他猜猜你收藏了些什么?
并向他介绍你的收藏，说说你收藏的原因。
三. 说一说
1. 说一说自己收藏
2. 介绍下你的好朋友的收藏
四. 老师的收藏
1. 你们都有自己的收藏，老师也收藏了些东西，你们想看吗?
2. 展示收藏品
照片 (从幼儿入园时候的到现在的所有照片)
录象 (幼儿在阳台，在操场玩耍时的录象，每次外出活动时候的录象，吃饭时候的录象等等) 五. 友谊地久天长
1.我和可爱的小朋友们一起生活了1年了。很喜欢你们，想到你们就要离开了，刘老师好舍不得，但是也替你们高兴，因为你们已经长大了，要跨入新的学校，去学习更多的知识，愿我们的友谊地久天长。
2.和好朋友牵手一起演唱歌曲《友谊地久天长》
活动反馈
整节课是比较成功的.孩子们很有兴趣,也很积极的配合.并且在介绍自己收藏品的时候,说的都很好.在上这节活动课前,我就已经做了很多的铺垫了.从豆豆收藏盒, 收集盒子,到去收集收藏品,以及歌曲<友谊地久天长>等。
这个月的主题就是“离园倒计时”，在这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，让一些习以为常的人、事、物在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体：做个惊喜留念盒，说句感谢的话，许个朴素的心愿……
几分激动，几许留恋，自在其中。让他们在这个互动的过程中，对周围一切充满感激，主动表达对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。
