授课教师：威信县第一幼儿园 李涛
设计意图：
爱玩是幼儿的天性。在幼儿发展过程中和科学探索活动中，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。鼓励幼儿在玩的过程中发现身边的科学，并尝试发现问题分析问题。根据幼儿的这一发展特点，我选择了科学活动“给爸爸带上眼镜”作为公开课。在“给爸爸戴上眼镜”这一活动中我运用示范的方法，激发幼儿对玩具的好奇心和想玩的欲望。再通过动手操作让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现视觉暂留这一现象。
活动目标：
1、让幼儿感受到视觉暂留这一科学现象。
2、通过活动提高幼儿的动手操作能力。
3、激发幼儿动手自制更多玩具的愿望。
活动准备：
1、幼儿操作材料《科学》9——10页。
2、胶水、剪刀、吸管。及“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具的范例。
活动过程：
1、出示“给爸爸戴上眼镜”“小鸟进笼”“给爷爷长胡子”等玩具范例。引导幼儿仔细观察画面。然后教师转动扇柄，随着转动的速度逐渐加快，看到了什么现象?让幼儿也上台玩玩具，看能不能给爸爸把眼镜戴上?能不能把小鸟关到笼子里去?能不能让爷爷长出胡子来? 2、引导幼儿思考，为什么眼镜会戴到爸爸的脸上去了呢?并用自己的语言解释自己所看到的想象。最后教师小结的出答案是因为视觉暂留这一现象我们才给爸爸戴上了眼镜。
3、教师讲解如何制作“给爸爸戴上眼镜”。
让幼儿先观察制作玩具需要些什么材料，制作的时候应该先做什么?(对折图片)再做什么?涂上(糨糊)最后做什么?(把吸管沾在玩具的中心位置)抽个别幼儿上讲台制作，观察幼儿的制作方法是否正确。特别需要强调的是粘吸管的位置，一定要把吸管放在玩具的中间。知道要先把图片对折，然后再用胶水把图片和吸管粘在一起，做成一把小扇子的样子。
4、玩一玩自己制作的玩具，让幼儿在玩的过程中弄清玩具的奥妙。
